ESEC – Trabalhos de Projeto | Relatórios de Estágio | Projetos de Investigação
URI permanente para esta coleção:
Navegar
Entradas recentes
- Matemática entre dobras de papel: o origami como recurso pedagógico no desenvolvimento de noções matemáticas na educação pré-escolarPublication . Silva, Ana Beatriz Inácio Alves da; Cruz,, Catarina Maria Neto daO presente Relatório Final foi desenvolvido no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e tem como finalidade descrever e analisar reflexivamente o percurso do estágio curricular decorrido em contexto de Educação Pré-Escolar, bem como apresentar uma investigação realizada durante o referido estágio e que teve como objetivo estimular aprendizagens matemáticas nas crianças a partir da realização de construções em origami. Este trabalho inicia-se com um enquadramento do estágio curricular realizado em contexto de Educação Pré-Escolar, no qual é caracterizado o contexto, abordando em particular as características das crianças, rotinas e metodologias adotadas pela Instituição, sendo também apresentada uma análise reflexiva do processo de estágio. Posteriormente, é apresentada uma investigação desenvolvida em contexto de Educação Pré-Escolar, com características de estudo de caso, de natureza qualitativa, de cariz descritivo e interpretativo. O estudo envolveu crianças com idades compreendidas entre os 3 e os 6 anos e teve como intenção promover aprendizagens matemáticas através de construções em origami, tendo como problema orientador: Que aprendizagens matemáticas podem ser desenvolvidas, por crianças em contexto de Educação Pré- Escolar, com a realização de construções em origami? Os resultados da investigação evidenciam vários conceitos matemáticos envolvidos ou desenvolvidos durante a intervenção, cuja análise realizada, de acordo com documentos de referência, permite inferir sobre a influência do origami e da orquestração da Investigadora no estímulo de noções matemáticas, de forma natural e significativa
- À descoberta de espaços verdes na cidade: uma intervenção no jardim de infânciaPublication . Carnim, Ana Jorge Antunes; Teixeira,, Maria Filomena Rodrigues; Silveira,, Susana Maria MendesDurante muitos anos, a exploração da natureza e a aprendizagem em contacto direto com o mundo natural foram sendo progressivamente desvalorizadas, o que levou ao afastamento gradual das crianças desses espaços. Face a esta realidade, e reconhecendo a necessidade de reaproximar as crianças da natureza, o presente Relatório Final propõe-se responder à questão “Qual o contributo de jardins na cidade para o brincar e a descoberta de espaços naturais?”, através de uma intervenção educativa em contexto de Jardim de Infância. Pretende-se compreender de que forma os jardins na cidade e a utilização de elementos naturais podem influenciar o brincar e o conhecimento do mundo natural. A intervenção em contexto de Educação Pré-Escolar decorreu no ano letivo de 2020/2021, numa Instituição Particular de Solidariedade Social, na cidade de Coimbra. Esta teve como foco a articulação entre o contacto com a natureza, o Conhecimento do Mundo e a Formação Pessoal e Social, promovendo e valorizando o brincar em espaços naturais. A intervenção, intitulada “À descoberta de espaços verdes na cidade”, teve como ponto de partida a leitura de obras destinadas à infância, que serviram de inspiração para a exploração e descoberta do meio envolvente. As crianças que participaram na intervenção tiveram a oportunidade de realizar duas saídas a espaços verdes da cidade de Coimbra — o Jardim da Sereia e o Jardim Botânico — onde puderam brincar livremente, explorar os espaços naturais e desenvolver o conhecimento e valorização do património natural e cultural. Estas experiências foram complementadas por atividades desenvolvidas em sala, no jardim de infância, onde se promoveu uma abordagem holística e integradora, articulando diferentes áreas do conhecimento. Foram organizadas conversas em grupo, partilha de ideias e momentos de exploração sensorial com elementos naturais trazidos para o interior da sala. As crianças mobilizaram os seus sentidos — visão, olfato, tato, paladar e audição — na descoberta do ambiente natural que as rodeava. Constatou-se que, ao interagirem sensorialmente com a natureza, as crianças não só exploraram o mundo à sua volta, como também se descobriram a si próprias. Esta vivência proporcionou relações positivas com o meio natural, fomentou atitudes de respeito e valorização da natureza, tendo ainda contribuído para o desenvolvimento de aprendizagens significativas e de competências como a criatividade, a curiosidade natural e a imaginação. A divulgação final da intervenção permitiu refletir sobre o impacto positivo da educação em ambientes exteriores, evidenciando o seu potencial enquanto estratégia pedagógica promotora de experiências significativas e integradas.
- O ensino da etimologia da língua gestual portuguesa no ensino secundárioPublication . Gonçalves, Sofia Raquel Monteiro; Correia,, Isabel Sofia Calvário; Custódio,, Pedro BalausEste estudo teve como objetivo promover a compreensão da etimologia da Língua Gestual Portuguesa por alunos Surdos do Ensino Secundário e avaliar os conhecimentos que detinham sobre o tema. Para tal, foram definidos objetivos específicos relacionados com a introdução do conceito de etimologia, a identificação das bases etimológicas dos gestos, a reflexão sobre gestos potencialmente ofensivos e a promoção da participação ativa em sala de aula. A investigação adotou uma abordagem qualitativa, baseada em observação e registo das atividades. Para obtenção dos resultados foram aplicadas três atividades, em que os alunos tinham que: corresponder cada gesto à sua base etimológica correta; escolher um gesto e explicar a sua base e debater um vídeo de gestos possivelmente ofensivos, refletindo criticamente sobre o seu uso e significado, bem como as suas bases etimológicas. Os resultados indicam que os alunos inicialmente não possuíam conhecimentos sobre etimologia, mas demonstraram boa compreensão do tema, respondendo corretamente às questões propostas. Na discussão sobre gestos ofensivos, alguns consideraram determinados gestos ofensivos, enquanto outros não, mostrando capacidade de reflexão crítica.
- Relação entre saúde e trabalho dos brasileiros que vivem fora do seu país de origemPublication . Bastos, Patricia Palacio; Martins,, Anabela CorreiaIntrodução: Há muito tempo as pessoas optam por buscar um novo local para viver. As motivações variam entre fugir da violência no país de origem, oportunidades de estudo ou de trabalho e a possibilidade de alcançar uma melhor qualidade de vida. Contudo, a imigração pode trazer dificuldades. Frequentemente, o imigrante depara-se com trabalhos desafiadores, que podem ter impacto na sua saúde mental. A literatura aponta que o trabalho é essencial para o ser humano e que pode influenciar a saúde mental do trabalhador justificando assim, uma maior pesquisa acerca do tema. Objetivos: Identificar a atual situação que os brasileiros se encontram após adaptados no novo país com relação a inserção no mercado de trabalho e sobre sua condição de saúde mental; Identificar aspetos positivos e negativos com o processo imigratório; Desenvolver e aplicar um programa de quatro sessões que aborda a relação saúde mental e o trabalho dos participantes; Retirar conclusões que possam ajudar a delinear estratégias para promover a saúde mental relacionada com o trabalho dos brasileiros que migram para outros países. Metodologia: Estudo quanti-qualitativo, longitudinal e descritivo, fundamentado numa revisão bibliográfica. Foram aplicados dois questionários: um sociodemográfico e o Questionário de Saúde Geral. Após esta recolha inicial de dados, realizaram-se quatro sessões educativas online, nas quais foram abordados temas relativos a relação entre trabalho e saúde mental. As sessões ocorreram entre maio e junho de 2025 e incluíram brasileiros residentes em Espanha, Irlanda e Portugal. Durante os encontros virtuais, foram discutidos assuntos relacionados com o bem-estar geral, a imigração e a saúde mental, permitindo que os participantes partilhassem experiências pessoais, vivências e opiniões. Resultados: Observou-se a interação entre os participantes e a partilha de experiências tanto positivas quanto desafiantes no que diz respeito a saúde e ao trabalho no país de acolhimento. A existência de um espaço para relatar experiências individuais e refletir sobre a saúde mental foi percecionada como positiva pelos participantes. No final das sessões, foi reportado um elevado grau de satisfação, valorizando a importância de projetos desta natureza e reconhecendo que as sessões promoveram uma reflexão sobre a saúde mental. Conclusão: A oportunidade de discutir temas relacionados com o trabalho, os desafios enfrentados e de expressar vivências e opiniões revelou-se um espaço de acolhimento e empatia, constituindo um contexto favorável a promoção da saúde mental dos imigrantes.
- Práticas integrativas, à luz do yoga, como recurso na gestão dos sinais e sintomas no climatério e menopausaPublication . Rosch, Rosana; Parreiral,, Sílvia Maria Rodrigues da CruzO climatério/menopausa é um processo biológico comum em mulheres entre os 40 e os 55 anos. Consiste na diminuição dos estrogénios e culmina no término dos períodos menstruais, estabelecido após 12 meses sem a menstruação. Embora seja um processo fisiológico, é comummente visto como uma doença, fruto da construção social acerca desta fase de vida da mulher. Na sociedade atual, com uma estrutura patriarcal muito vincada, paradoxalmente, a mulher é considerada inferior e frágil e, ao mesmo tempo, é sobrecarregada física e mentalmente, com prejuízo da sua saúde como um todo. A Filosofia Feminista, que, de acordo com Gebara (2014), é um movimento que nos proporciona uma nova forma de pensar o mundo, contribui para tal reflexão. Objetivo: Para além de compreender a menopausa enquanto fenómeno social, a proposta deste estudo é prevenir a sua patologização, promover o autocuidado, o autoconhecimento, a autonomia e amenizar as queixas a ela associadas. Metodologia: Para tal, foi implementado um programa com duração de três meses, a um grupo de 25 mulheres, constituído por aulas de Yoga associadas a práticas simples como banho de sol, atividades físicas moderadas, caminhadas ao ar livre, higiene do sono e rodas de conversas. Os resultados obtidos, após o projeto de intervenção, foram positivos, desde o que diz respeito a queixas apresentadas pelas participantes, no início, até a melhoria da qualidade vida dessas mulheres, que, ao serem questionadas no final da intervenção, todas responderam que a intervenção teve um impacto positivo nas suas vidas. Conclusão: A implementação deste programa mostrou eficácia na promoção da saúde e bem-estar em mulheres no climatério e menopausa, nomeadamente na diminuição de sintomas, como o aumento da força muscular e diminuição de dores nos músculos, melhora da diurese involuntária e da libido. Dar continuidade ao presente estudo, com amostras de maiores e durante mais tempo de intervenção, pode resultar em evidências mais robustas capazes de sustentarem os resultados obtidos.
- Violência doméstica contra mulheres na Guiné-Bissau: causas e consequênciasPublication . Só, Nhima; Parreiral,, Sílvia Maria Rodrigues da CruzA violência doméstica contra a mulher é uma grave violação dos direitos humanos e um problema de saúde pública, que consiste em qualquer ato de violência contra outrem que, geralmente causa danos ou lesões de ordem física, sexual e mental, que afeta a saúde da mulher e é considerado um crime público em vários países do mundo, assim como na Guiné-Bissau. O estudo teve como principal objetivo, debater a violência doméstica e compreender a perceção dos/as participantes sobre o tema, com vista à sensibilização e educação dos/as participantes. Trata-se de um estudo de carácter qualitativo que, incluiu 15 alunos/as de escola secundária Mestre Abdoulay Wade Bissau, Guiné-Bissau, a frequentarem o 11º e 12º anos de escolaridade. Com uma amostra constituída por 9 rapazes e 6 raparigas, desenvolveram-se, 5 sessões de intervenção, nos meses de março, abril e junho de 2025, realizadas numa sala de aula, dinamizadas por nós, enquanto investigadora principal, a distância desde Coimbra, recorrendo à uma videoconferência, e por um colaborador que também é o diretor da referida escola, que nos auxiliou ao longo de todo o processo. Os resultados revelaram uma evolução na compreensão e uma mudança de mentalidade e opiniões sobre a temática, junto dos/as jovens da amostra, comparando os dados do pré com o pós-teste. Perceberam a importância em debater a violência no contexto escolar, compreenderam que certos comportamentos sociais são errados, referem reconhecer que a mulher tem direitos iguais aos do homem e que merece ser tratada com respeito e dignidade, e não como um mero objeto que pode ser manipulado. Em conclusão, os esforços para prevenir e intervir na questão da violência doméstica contra a mulher, devem inicialmente passar pela educação da população, por meio de campanhas de sensibilização, capacitação e consciencialização, não apenas junto dos jovens, mas também entre os líderes comunitários e religiosos, pela sua forte influência na comunidade.
- Smart hotels e a transformação da comunicação na hotelaria: tendências tecnológicas e experiências inovadorasPublication . Proença, Ana Beatriz Castelo; Fernandes,, Joana Lobo de Mesquita Simões PiresA transformação digital tem revolucionado o setor da hotelaria, impulsionando mudanças significativas na comunicação, na personalização dos serviços e na experiência dos clientes. O conceito de smart hotels emerge como um reflexo dessa evolução, incorporando inovações tecnológicas como a inteligência artificial, a automação e a análise de big data para potencializar as operações e personalizar interações. A digitalização redefine a relação entre os hóspedes e os hotéis, promovendo uma experiência fluida e adaptada às preferências individuais. Este estudo analisa os impactos das tecnologias digitais na hospitalidade, considerando três perspetivas fundamentais: a indústria, o cliente e a academia. Para os hoteleiros, a digitalização representa uma estratégia essencial para a competitividade, permitindo processos ágeis e eficientes. Do ponto de vista dos consumidores, as novas tecnologias, como check-ins automáticos, assistentes virtuais e personalização de serviços, elevam os padrões de conforto e satisfação. No âmbito académico, destaca-se a necessidade de adaptar currículos e competências profissionais às exigências deste setor em transformação. A metodologia adotada assenta numa abordagem qualitativa, sustentada no testemunho da indústria hoteleira e académica, complementada por uma análise de conteúdos de avaliações de clientes. O estudo demonstra que a adoção de inovações tecnológicas contribui para a otimização dos serviços, reforça a competitividade dos estabelecimentos hoteleiros e promove a fidelização dos clientes num mercado que está em constante transformação.
- A comunicação nas autarquias: da instituição ao cidadão — estágio no gabinete de comunicação e marketing da câmara municipal de CoimbraPublication . Freire, Bernardo Manuel Barroso; Sobreira,, Rosa Maria CamposO relatório que foi redigido com base nas tarefas que desempenhei no meu estágio curricular de Mestrado, no Gabinete de Comunicação e Marketing da Câmara Municipal de Coimbra, ao longo do 4 semestre do Mestrado em Marketing e Comunicação, entre o dia 13 de janeiro e o dia 16 de maio de 2025. As principais responsabilidades do Gabinete de Comunicação e Marketing (GCM) e da Câmara Municipal de Coimbra (CMC) são: criar conteúdo, gerir todas as redes sociais do município e dos seus diversos núcleos, gabinetes e divisões, bem como, criar, gerir conteúdos do site do município e redigir notas de imprensa. Tendo definido como objetivos, para a realização deste estágio, a compreensão do contexto real em que funciona um GCM num município, a forma como este atua nas redes sociais e junto dos órgãos de comunicação social e a compreensão das tarefas diárias do mesmo, foram realizadas e implementadas diversas atividades e ações no contexto da comunicação verbal e digital com os órgãos de comunicação social. Das atividades realizadas é possível destacar a gestão das diversas páginas das redes sociais, a qual permitiu compreender o enorme fluxo de comunicação que é gerido pelo GCM e pela forma como este é gerido. Assim foi clara a importância da atribuição de tarefas ao técnico de comunicação do GCM, para garantir maior coesão e eficiência no trabalho desenvolvido. Durante o estágio, foi possível identificar padrões claros na utilização e perceção das redes sociais da Câmara Municipal de Coimbra pelos munícipes. Constatei que a maioria acompanha preferencialmente o Instagram e o Facebook, principalmente para se informar sobre notícias e eventos municipais. Os conteúdos são avaliados de forma positiva quanto à clareza e relevância, mas a transparência e o incentivo à participação cívica apresentam oportunidades de melhoria. Os munícipes também sugeriram maior divulgação de atividades e eventos locais, conteúdos mais interativos e uma comunicação que promova proximidade com a instituição. Estes resultados fornecem uma visão prática do impacto da comunicação digital do município e apontam caminhos concretos para otimizar o engagement e a relação com os cidadãos.
- Propostas de tarefas para o desenvolvimento da consciência fonológica no 1.º ano do 1.º CEBPublication . Machado, Maria João Tavares; Correia,, Isabel Sofia CalvárioO presente relatório, desenvolvido no âmbito do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal no 2.º Ciclo do Ensino Básico, incide sobre a importância da Consciência Fonológica como competência basilar para a aprendizagem da leitura e da escrita. Assumindo que a manipulação intencional dos sons da língua constitui um pré-requisito para a compreensão do princípio alfabético, este estudo tem como objetivo principal conceber, implementar e analisar um conjunto de propostas pedagógicas. De natureza qualitativa e sustentado num design de investigação-ação, o estudo foi desenvolvido com uma turma de 21 alunos do 1.º ano de escolaridade. O núcleo prático do trabalho materializa-se numa sequência didática composta por nove tarefas progressivas, estruturadas de forma a respeitar um continuum de complexidade cognitiva, evoluindo desde a consciência silábica e intrassilábica (rima) até à consciência fonémica. A operacionalização destas atividades privilegiou a componente lúdica, o recurso a materiais manipuláveis e a avaliação formativa contínua. Para uma leitura organizada, o documento divide-se em quatro capítulos fundamentais. O primeiro estabelece o enquadramento teórico; o segundo detalha a opção metodológica; o terceiro foca-se na apresentação, análise e discussão dos resultados da intervenção prática; e o quarto capítulo dedica-se à análise das dificuldades registadas e à formulação de propostas de remediação futura, culminando com as considerações finais do estudo.
- O jornalismo e o processo de hibridização das fronteiras profissionais nos media: o caso “Porto Canal”Publication . Melo, Raquel Alexandra Gonçalves; Patrão,, Carla Susana Ribeiro; Graça,, Sara Soares de MeirelesNesta primeira metade do século XXI, em pleno paradigma digital e estado de mutação dos media, aplicam-se neste trabalho os conceitos de comunicação e informação para a análise do exercício profissional do jornalismo que aqui permanece entendido enquanto uma forma de conhecimento do quotidiano. E necessariamente diferente do mundo do ‘marketing’; da ‘publicidade’ ou das ‘relações públicas’ nos seus valores de referência que estão baseados no cumprimento da exigência pública no direito a saber, em bem comum e imaterial. Integrei o centro de produção de conteúdos do Porto Canal no Dragão Arena, um espaço diferente do centro de produção da estação de televisão por cabo instalado na Senhora da Hora, a sede do canal. Ambos são constituídos por jornalistas detentores de carteira profissional, mas a apropriação de formatos e géneros jornalísticos no Dragão Arena acompanha a estratégia comunicacional e de promoção do Futebol Clube do Porto. Esta realidade mobilizou séries interrogações na minha vida de aprendiz de jornalismo que o continua a entender (e praticar) em respeito pelos seus princípios fundamentais de liberdade, autonomia e independência. Ao longo deste relatório de estágio curricular questiono-me, em permanência, se existe jornalismo no interesse próprio.