ESEJD - Educação Pré-Escolar
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- Relatório de Estágio Profissional I, II e IIIPublication . Antunes, Carolina Abrantes Marçal; Ruivo, Isabel Maria SilvaEste Relatório de Estágio Profissional tem como objetivo refletir sobre diversos temas na área da investigação em Educação, contemplando vários momentos vivenciados ao longo dos estágios I, II e III, no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar, iniciado em outubro de 2024 e finalizado em fevereiro 2026 na Escola Superior de Educação João de Deus. O presente documento está dividido em quatro capítulos: Relatos, Planificações, Dispositivos de Avaliação e Proposta de trabalho de Projeto. O primeiro capítulo reúne dez relatos das atividades que considerei pertinentes realçar, enquanto futura educadora de infância. Nestes relatos são descritas atividades lecionadas pelas educadoras titulares de turma, por colegas estagiárias e por mim. O segundo capítulo contempla seis planificações de aulas lecionadas por mim e respetiva fundamentação teórica, tendo em consideração as estratégias utilizadas e os recursos apresentados. O terceiro capítulo engloba, para além do enquadramento teórico, quatro dispositivos de avaliação que incluem uma análise qualitativa e quantitativa dos resultados. O quarto capítulo apresenta uma proposta de Trabalho de projeto intitulada “Os cinco sentidos”
- Relatório de Estágio Profissional I, II e IIIPublication . Patrício, Sofia Rodrigues; Paredes, Maria Luciana Perestrelo Favila da Cunhapresente Relatório de Estágio tem como objetivo apresentar, de forma reflexiva e estruturada, a consolidação e sistematização dos conhecimentos e competências desenvolvidos ao longo do percurso formativo nas unidades curriculares de Estágio Profissional I, II e III, integradas no Mestrado em Educação Pré-Escolar da Escola Superior de Educação João de Deus, durante os anos letivos de 2024-2025 e 2025-2026. A metodologia adotada neste relatório insere-se numa abordagem qualitativa, baseada na recolha de dados em contexto educativo, realizada nas escolas onde teve lugar o estágio. Para tal, recorreram-se a dois instrumentos principais: a observação direta e a análise documental. A estrutura do relatório está organizada em quatro capítulos. O primeiro capítulo refere-se aos Relatos de Estágio Profissional, onde estão contidos dez relatos da prática pedagógica, nos quais são descritas observações de atividades e estratégias implementadas em contexto educativo pelas educadoras titulares das salas onde estagiei. Engloba, ainda, relatos de atividades realizadas por mim, abrangendo diversas áreas e domínios de conteúdo da Educação Pré-Escolar. O segundo capítulo é destinado à apresentação de seis planificações de atividades realizadas por mim em diferentes faixas etárias da Educação Pré-Escolar, deviamente fundamentadas, recorrendo aos diferentes domínios. No terceiro capítulo estão incluidos três dispositivos de avaliação, fazendo assim referência à importância dos mesmos, bem como aos critérios e parâmetros utilizados para a realização da análise e interpretação dos resultados. O quarto e último capítulo, apresenta uma proposta de Trabalho de Projeto intitulado “Um mergulho científico pelo silêncio das águas azuis – Mundo Submarino”, inserida na Área do Conhecimento do Mundo. Este é um projeto direcionado para crianças de idade Pré-Escolar, com foco em crianças na faixa etária dos cinco anos. O projeto tem como objetivo principal fomentar uma atitude de respeito pela natureza e pelos oceanos. Por meio de atividades lúdicas e investigativas, pretende-se estimular a curiosidade científica e a consciência ecológica, incentivando atitudes responsáveis em relação ao meio ambiente. Por fim, o relatório termina com as considerações finais, onde é feita uma breve reflexão crítica das vivências experienciadas em estágio ao longo destes três semestres referindo a sua importância na construção da minha identidade enquanto futura educadora.
- Relatório de Estágio Profissional I, II e IIIPublication . Cardoso, Matilde Maria Barrinha Ferreira; Boaventura, Diana MendesO presente Relatório de Estágio Profissional tem como finalidade refletir, analisar e sistematizar as aprendizagens adquiridas ao longo dos Estágios Profissionais I, II e III, desenvolvidos no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar da Escola Superior de Educação João de Deus, entre outubro de 2024 e fevereiro de 2026. Este percurso permitiu consolidar conhecimentos teóricos e práticos essenciais ao exercício da profissão de educadora de infância, contribuindo para o desenvolvimento de competências pedagógicas, reflexivas e investigativas. O relatório encontra-se organizado em quatro capítulos. O primeiro capítulo apresenta dez relatos de estágio considerados importantes para a compreensão da prática educativa, incluindo a descrição e reflexão crítica de atividades e estratégias pedagógicas observadas e desenvolvidas em contexto de Educação Pré-Escolar. O segundo capítulo é dedicado à planificação, integrando seis planificações de atividades implementadas durante o estágio e respetiva fundamentação teórica, evidenciando as estratégias pedagógicas e os recursos utilizados em função das características e necessidades das crianças. O terceiro capítulo aborda a avaliação das aprendizagens, apresentando quatro dispositivos de avaliação aplicados em diferentes contextos educativos, acompanhados de uma análise qualitativa e quantitativa dos resultados obtidos. O quarto capítulo apresenta o projeto de trabalho, cujo tema é a gastronomia portuguesa, desenvolvido em contexto de Educação Pré-Escolar. O principal objetivo deste projeto consistiu na implementação de atividades lúdicas e sensoriais que promovessem o conhecimento da gastronomia portuguesa e a valorização da sua importância cultural, contribuindo para o desenvolvimento global da criança. Por fim, o relatório termina com as considerações finais, onde são apresentadas reflexões sobre as experiências vivenciadas, os desafios enfrentados e as competências desenvolvidas ao longo do percurso formativo, evidenciando a importância do estágio na construção da identidade profissional enquanto futura educadora de infância.
- Relatório de Estágio Profissional I, II e IIIPublication . Brás, Ana Catarina Palma Lopes; Brás, Ana Catarina Palma Lopes; Sampaio, Maria Fernanda dos Santos Mendes; Sampaio, Maria Fernanda dos Santos MendesO presente Relatório de Estágio Profissional I, II e III foi realizado no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar. Este relatório é uma reflexão do que observei e vivenciei durante as diferentes fases dos Estágios realizados. Através da realização dos Estágios I, II e III, pude aprofundar sobre a minha prática educativa no contexto da Educação Pré-Escolar, observar a dinâmica de desenvolvimento das crianças e interagir diretamente com as metodologias pedagógicas adotadas pelas educadoras cooperantes. O relatório encontra-se dividido em quatro capítulos: Relatos, Planificações, Dispositivos de Avaliação e apresentação de uma proposta de Trabalho de Projeto. No primeiro capítulo estão descritos dez relatos de estágio, de atividades observadas e realizadas, das quais três foram implementadas por mim e as demais foram observadas, refletindo sobre as mesmas, através de fundamentação teórica. No segundo capítulo estão reunidas seis planificações realizadas por mim, referentes a atividades que dinamizei com os diferentes grupos da Educação Pré- Escolar, justificando as diferentes estratégias, os recursos utilizados e fundamentando com a opinião de autores. O terceiro capítulo inclui três dispositivos de avaliação destinados à Educação Pré-Escolar, onde é descrito como foram aplicados, assim como, foi realizada a interpretação e análise dos resultados obtidos. O quarto capítulo apresenta uma proposta de projeto, intitulada “Os laticínios”. O projeto tem como objetivo dar a conhecer às crianças o que são laticínios e a sua importância na saúde delas. Por fim, termino este relatório com uma reflexão sobre o trajeto percorrido ao longo do meu percurso académico e da necessidade de dar continuidade à minha aprendizagem, melhorando o meu desempenho enquanto educadora.
- Relatório de Estágio Profissional I, II e IIIPublication . Simões, Maria da Graça Henriques; Reis, Paula Colares Pereira dosO presente relatório de Estágio Profissional I, II e III foi realizado com o principal objetivo de refletir sobre as aprendizagens efetuadas no decorrer do Mestrado em Educação Pré-Escolar, na Escola Superior de Educação João de Deus. Este relatório está organizado em quatro capítulos: Relatos, Planificações, Dispositivos de Avaliação e apresentação de uma proposta de um Projeto Educativo a implementar na Educação Pré-Escolar, através da metodologia de Trabalho de Projeto. No primeiro capítulo são apresentados dez relatos de atividades implementadas em contexto de estágio, seguidos das respetivas inferências. Três dessas atividades foram realizadas por mim, e as restantes pelas educadoras onde foi realizado o estágio profissional. No segundo capítulo estão contempladas seis planificações, estas são dirigidas às crianças das diferentes faixas etárias da Educação Pré-Escolar, recorrendo às diferentes Áreas de Conteúdo. O terceiro capítulo é constituído por três Dispositivos de Avaliação que foram aplicados às três faixas etárias da Educação Pré-Escolar. Neste capítulo faz-se referência à importância da avaliação, depois aos parâmetros e critérios dos dispositivos de avaliação. No quarto capítulo, apresento o projeto “Hotel de Insetos”. Este projeto tem como principal objetivo sensibilizar as crianças sobre a importância da biodiversidade e o papel fundamental que os insetos desempenham no equilíbrio dos ecossistemas. Por fim, elaborei a reflexão final baseada na experiência deste estágio profissional e o papel fundamental que ele tem na minha profissão, enquanto futura educadora.
- Relatório de Estágio Profissional I, II e IIIPublication . Rebelo, Catarina Filipa Janela; Ruivo, Isabel Maria SilvaO atual Relatório de Estágio Profissional I, II e III reúne experiências e aprendizagens realizadas no âmbito do Mestrado Profissionalizante em Educação Pré-Escolar, iniciado em setembro de 2023 e concluído em fevereiro de 2025. O atual relatório está estruturado em quatro capítulos: Relatos, Planificações, Dispositivos de Avaliação e uma proposta de Trabalho de Projeto. No capítulo denominado por relatos são expostas dez situações, três atividades realizadas por mim e as restantes cinco realizadas pela educadora ou pela minha colega de estágio sejam estas jogos ou atividades, que considerei relevantes para o meu desenvolvimento enquanto profissional. As reflexões sobre cada atividade implementada e relatada, encontram-se fundamentadas com diferentes autores. No segundo capítulo são apresentadas seis planificações. A pertinência das estratégias e dos recursos utilizados estão fundamentados através de literatura de referência. O terceiro capítulo inclui três dispositivos de avaliação, com análise e interpretação de resultados. O último capítulo é referente a uma proposta de um Trabalho de Projeto, designado “Orquestra da Natureza”. Este é um projeto que tem como principal objetivo dar a conhecer diversas maneiras de criarmos instrumentos musicais utilizando materiais recicláveis. Por fim, apresento as considerações finais deste relatório, mencionando as aprendizagens obtidas ao longo do meu percurso, as limitações que tive, assim como uma reflexão sobre possíveis projetos futuros.
- Relatório de Estágio Profissional I, II e IIIPublication . Pedro, Liliana dos Santos; Ruivo, Isabel Maria SilvaO presente Relatório de Estágio Profissional I, II e III engloba uma reflexão sobre as aprendizagens realizadas no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar, na Escola Superior de Educação João de Deus, tendo sido iniciado em outubro de 2023 e concluído em fevereiro de 2025. Este é composto por quatro capítulos: Relatos, Planificações, Dispositivos de Avaliação e Proposta de Trabalho de Projeto. Relativamente ao primeiro capítulo, este contempla dez relatos de atividades que considerei pertinentes e importantes no decorrer do meu estágio profissional. O segundo capítulo reúne seis planificações de atividades realizadas por mim, relativamente aos diferentes domínios da Educação Pré-Escolar. O terceiro capítulo é constituído por três Dispositivos de Avaliação com a devida análise de resultados, aplicados às três faixas etárias da Educação Pré-Escolar. O último capítulo apresenta uma proposta de Trabalho de Projeto intitulado de “Aventura pelos Ecossistemas Locais”. Este consiste em estudar e explorar diferentes ecossistemas, compreendendo a importância da preservação desses ambientes para o equilíbrio do planeta. Para concluir, apresento as considerações finais deste Relatório de Estágio Profissional, nas quais reflito sobre todas as aprendizagens realizadas e apreendidas, assim como a importância que as mesmas têm na minha formação enquanto futura educadora.
- Relatório de Estágio Profissional I, II e IIIPublication . Teixeira, Ana Matilde Matias Ferreira de Serrano; Boaventura, Diana MendesEste Relatório de Estágio Profissional tem como objetivo organizar e sistematizar as aprendizagens adquiridas ao longo dos estágios profissionais I, II e III, desenvolvidos no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar da Escola Superior de Educação João de Deus. A estrutura do relatório está dividida em quatro capítulos principais. No primeiro capítulo, são apresentados dez relatos de estágio, nos quais se descrevem atividades e estratégias observadas ou realizadas em contexto educativo, acompanhadas de uma reflexão sobre as mesmas. Entre estas atividades, sete foram conduzidas pela educadora cooperante e três por mim. O segundo capítulo é dedicado ao planeamento, incluindo uma análise reflexiva sobre a planificação e a apresentação de seis planificações de atividades destinadas a crianças dos 3 aos 5 anos, devidamente fundamentadas. O terceiro capítulo aborda o tema da avaliação, apresentando três instrumentos de avaliação aplicados em atividades no contexto da Educação Pré-Escolar. Estes instrumentos inserem-se na Área da Expressão e da Comunicação (Domínio da Matemática e Domínio da Linguagem Oral e Abordagem à Escrita) e na Área do Conhecimento do Mundo. O quarto e último capítulo apresenta um projeto pedagógico intitulado “Projeto de Educação para a Cidadania – Posso ajudar-te?”, enquadrado na Área do Conhecimento do Mundo e direcionado para crianças em idade pré-escolar. O principal objetivo deste projeto é promover a solidariedade, contribuindo para formar cidadãos mais humanos e empáticos. Por fim, o relatório termina com as considerações finais, onde são refletidas as experiências vivenciadas e observadas durante o estágio, bem como a importância deste percurso para o desenvolvimento profissional, a superação de desafios e a consolidação da formação na área da Educação Pré-Escolar.
- As Artes Visuais e a Abordagem à Escrita: Um contributo para a aprendizagem da escrita, pelo Método João de DeusPublication . Guerreiro, Maria Izabel Mateus Oliveira Santos Correia; Vilhena, Joana da Cunha e Costa Consiglieri deO estudo apresentado “As Artes Visuais e a Abordagem à Escrita: Um contributo para a aprendizagem da escrita, pelo Método João de Deus” tem como propósito desenvolver e investigar a importância que as Artes Visuais podem representar na aprendizagem da linguagem escrita. Desta forma, esta investigação foi desenvolvida com o intuito em promover a interdisciplinaridade da prática das Artes Visuais com um método de aprendizagem da escrita e da leitura. Este método de aprendizagem de leitura segue a Cartilha Materna de João de Deus. Através da investigação sobre aprendizagem da linguagem da leitura e da escrita, houve primeiramente uma intenção de investigar estudos científicos para fundamentar a importância da aprendizagem da linguagem escrita e da oralidade. Em seguida, apresentou-se um enfoque desde a discriminação auditiva e fonológica ao desenvolvimento da consciência linguística. Relativo a esta temática, delineou-se diferentes perspetivas de vários investigadores, bem como a Metodologia João de Deus. Nas Artes Visuais, a pesquisa delineia-se o estudo como forma de compreender o seu envolvimento na interdisciplinaridade dos conteúdos abordados em sala de aula. Esta investigação foi então direcionada ao estudo do desenho infantil de um grupo de crianças da sala de cinco anos em contexto escolar, de forma a proporcionar-lhes a experimentação de quatro materiais diferentes – lápis de cor, lápis de cera, canetas de feltro e aguarelas. Com estes trabalhos, pretende-se interligar as Artes Visuais com a aprendizagem da escrita, como meio de enriquecer e diversificar estratégias, na fase inicial de aprendizagem de cada letra do alfabeto. Para cada criança, há um total de oito desenhos, quatro dos quais foram influenciados por quatro palavras. Mais quatro frases serviram de inspiração para mais quatro desenhos. Cada criança teve de escolher entre quatro materiais diferentes para cada caso. Este projeto surge na continuidade de uma nova metodologia criada e desenvolvida a partir do Método João de Deus, com o intuito em atualizar a prática educativa em contexto escolar, na Educação Pré-Escolar. Em suma, torna-se mais relevante o papel do Professor/Educador, cujo contributo deverá ser o de propor a atingir objetivos específicos. Conforme descrito nas Orientações Curriculares, os Professores/Educadores devem ir ao encontro dos interesses da criança, estimulando-a a aprender, de forma a desenvolver capacidades, destrezas, valores e atitudes.
- Relatório de Estágio Profissional I, II e IIIPublication . Bentes, Mafalda Sintra; Almeida, José Maria deO presente Relatório de Estágio Profissional I, II e III foi realizado com base nas minhas experiências mais significativas durante o estágio do Mestrado em Educação Pré-Escolar, realizado na Escola Superior de Educação João de Deus, com início em outubro de 2021, e termino em fevereiro de 2023, organizado em 4 capítulos. Na parte inicial de cada capítulo existirá uma contextualização e, em seguida, um desenvolvimento do tema de acordo com o capítulo. Primeiramente, será feita a introdução, identificação do local de Estágio Profissional e, em seguida, a calendarização e o cronograma que engloba todos os momentos do Estágio Profissional. O primeiro capítulo é destinado aos Relatos de Estágio Profissional. Nele são apresentados dez relatos da prática pedagógica, sendo que sete desses relatos são de observações de situações significativas lecionadas pelas educadoras titulares e colegas de estágio, e três dos relatos correspondem a atividades planificadas e realizadas por mim, abrangendo as várias áreas curriculares, bem como nas diferentes faixas etárias. No segundo capítulo são apresentadas seis planificações de atividades realizadas por mim. Após a observação de cada planificação, descrevo como planifiquei a aula, os recursos que utilizei e, por vezes, as dificuldades que senti na realização da mesma. O terceiro capítulo apresenta os Dispositivos de Avaliação, a importância da avaliação e com três atividades realizadas com diferentes faixas etárias e uma análise dos mesmos. No quarto capítulo, apresento o projeto “É seguro atravessar?” Com este projeto, pretendo sensibilizar as crianças para os perigos de andarem na rua e na estrada e passarem a passadeira sem olhar para os dois lados. Por fim, apresento uma perspetiva final sobre todo o estágio narrado no presente relatório e sobre o valor da sua importância na minha formação enquanto futura educadora. Após esta reflexão crítica final são apresentadas as referências bibliográficas que utilizei para a elaboração do relatório tal como todos os anexos.