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- A conciliação das esferas da vida: o caso das cuidadoras de crianças portadoras de doença crónicaPublication . Pereira, Márcia Rebelo; Almeida, António José
- Erasmus students expectations and competences development: an exploratory study of incoming students in PortugalPublication . Marques, Maria Amélia; Almeida, António José
- Vocational education and training policies: the tension between inclusion, employability and democratizationPublication . Alves, Natália; Almeida, António José; Queiroga, Rita; Guimarães, PaulaThis communication is part of the research project YOUNG_ADULLLT2. The purpose of this project is to understand the interaction between lifelong learning policies, the life conditions and stages of young adults in situations of vulnerability, and the promotion of social development and inclusion. This communication focuses on the analysis of double certification education and training (VET) provisions (Apprenticeship courses, Professional courses and Adult VET courses), promoted either by regular and Professional schools or public training centres, in the sub-region of the Alentejo Litoral, in Portugal. The analysis of legal frameworks and interviews reveals a tension between three mains aims: the fight against exclusion, the promotion of individual employability and the democratization of school access and success. However, the hegemonic resonant discourse is strongly anchored in a technical-instrumental perspective of education and training, oriented towards employability, and the management of human resources according to the labor market needs.
- Autarquias e desenvolvimento: que modelos de governação local?Publication . Almeida, António José; Santos, José; Marques, Maria AméliaAs autarquias portuguesas têm vindo a ser objecto de um conjunto de pressões no sentido levar a cabo um conjunto de reformas cuja linha orientadora apresenta um denominador comum baseado no princípio segundo o qual a privatização se configura como o modelo hegemónico de governação. Legitimado pela crise orçamental que tem vindo a atravessar a governação pública, este modelo procura alicerçar a sua legitimidade quer na diminuição das receitas públicas quer na necessidade de reorientar o papel das autarquias locais no sentido de colmatar o défice de intervenção do Estado Central em áreas tradicionalmente da sua responsabilidade mas que este abandona em consequência do recuo do Estado Social moderno. Tendo em conta este pressuposto, propomo-nos neste texto discutir as diferentes alternativas que se colocam aos governos locais tendo em conta as experiências de reforma que têm vindo a ocorrer particularmente na Europa. Para isso, recorremos à análise da literatura de referência que discute a reforma do governo local (Kuhlmann, 2006; Wollmann, 2010) para com isso demonstrar que, apesar da hegemonia do modelo de reforma baseado na privatização, não existe um modelo único de reforma da governação local e que esses diferentes modelos tendem a ter consequências sobre os processos de desenvolvimento local na medida em que resultam das relações de poder entre os diferentes grupos de interesses que se confrontam no território (Bel et al, 2007).
- Contributos para a caracterização da rede de formação da região de setúbal: do perfil das instituições ao perfil da oferta formativaPublication . Almeida, António José; Alves, Natália; Hacard-Verpoort, Samantha; Pires, Patrícia; Sousa, TiagoTendo em vista a estruturação de uma rede nacional de formação e a garantia da qualidade dos processos formativos, foi criado, em Portugal, um sistema público de acreditação/certificação de entidades formadoras, processo obrigatório para aquelas que recorrem a fundos públicos, o qual tem vindo a ser implementado desde 1997. Recorrendo ao tratamento estatístico da base de dados das entidades acreditadas/certificadas pela DGERT, procedemos à caracterização da rede de formação existente na região de Setúbal quer no que respeita ao perfil das instituições quer aos domínios de formação em que se propõem intervir. Os resultados mostram-nos uma rede de formação desigualmente distribuída pelo território, o que dificulta o acesso às qualificações e ao conhecimento por parte dos indivíduos e das empresas situadas nas zonas periféricas, e dominada pelas empresas especializadas na prestação de serviços de formação, o que pressupõe o predomínio de uma lógica de regulação da formação pelo mercado.
- Dinâmicas da inserção profissional dos licenciados do ensino superior politécnico: um estudo de casoPublication . Almeida, António José; Vaz, Isabel Faria; Marques, Maria Amélia; Dominguinhos, PedroO presente artigo apresenta os resultados de um estudo de caso sobre a inserção profissional dos licenciados. Os dados recolhidos apontam para uma situação positiva quanto à relevância da oferta formativa face às opções de recrutamento adoptadas pelas organizações. Esses resultados estão patentes quer na facilidade com que os diplomados se integram no mercado de trabalho, mais de 80% dos diplomados que procura emprego no final da licenciatura obtêm-no num prazo inferior a 6 meses, quer no facto de cerca de 60% dos diplomados que não procuram emprego o fazerem por terem ficado a trabalhar no local em que realizaram o estágio curricular.
- Recrutar jovens diplomados: como atrair talentos numa era marcada pela fuga de cérebros?Publication . Almeida, António José
- A experiência Erasmus +: motivações e expetativas dos estudantesPublication . Marques, Maria Amélia; Almeida, António José
- Novas metodologias de ensino/aprendizagem: o caso da narrativa biográfica aplicada à formação em Gestão de Recursos HumanosPublication . Almeida, António José; Marques, Maria Amélia; Santos, José; Cordeiro, João Pedro Pina
- Os profissionais de gestão de recursos humanos: competências e espaços de reconhecimento profissionalPublication . Almeida, António José
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