Percorrer por autor "Vilhena, Carla"
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- As Casas da Criança: um programa de assistência e educação infantil em Portugal no Estado NovoPublication . Mota, Luís; Ferreira, António Gomes; Vilhena, Carla
- Discursos sobre a emergência da educação de infância formal em Portugal (1880-1950)Publication . Ferreira, António; Mota, Luís; Vilhena, CarlaNeste artigo busca-se uma compreensão das ideias sobre a educação da segunda infância em Portugal, entre finais do século XIX e meados do seguinte. Compulsaram-se um conjunto de revistas de educação publicadas em Portugal. A análise detetou tendências e nuances do processo de modernização pedagógica. Certos autores defendem o ambiente familiar como o mais adequado para a educação da infância, destacando a mulher como mãe e educadora, outros denunciam a sua impreparação, advogando a sua formação e sustentavam a conveniência da educação de infância em instituições, segundo as modernas propostas pedagógicas. Estes últimos tenderam a manifestar posicionamentos idênticos aos que se expressam em outros países europeus sobre os modelos pedagógicos direcionados especificamente à segunda infância.
- “É preciso educar as mães”: as revistas de educação familiar e a profissionalização da maternidade (1945-1958)Publication . Vilhena, Carla; Mota, LuísO estudo do processo de profissionalização da maternidade, através da análise de discursos sobre a educação para a maternidade constitui o principal objetivo do presente trabalho. Nesse sentido, procedemos à análise de discursos difundidos nas revistas de educação familiar, publicadas em Portugal no período compreendido entre 1945 e 1958. Os nossos resultados permitiram verificar que a ideia difundidas pelos colaboradores que escrevem nas revistas é a de que a boa mãe é aquela que segue os princípios modernos de criação e educação das crianças; tal permite a equiparação da maternidade a uma profissão e o consequente tratamento das mães como profissionais científicos de cuja ação depende o bem-estar físico e psicológico das crianças. Foi possível ainda observar, através da análise das cartas que as mães escrevem para as revistas, a adesão destas mulheres, letradas e pertencentes às classes média ou alta, à ideologia de maternidade veiculadas através das revistas de educação familiar
- Early childhood education in Portugal : discourses, projects and practices (1834-1974)Publication . Ferreira, António; Mota, Luís; Vilhena, CarlaO presente trabalho constitui um bosquejo dos caminhos da educação de infância em Portugal, ao longo de 150 anos, entre 1834 e o fim do Estado Novo, em abril de 1974. Visa produzir uma leitura compreensiva da evolução do pensamento e ação sobre o cuidar e educar das crianças na primeira infância. Centra-se na análise do discurso oficial, no pensamento e debate pedagógico, bem como na sua concretização. O corpus documental é constituído pela produção legislativa e por uma coletânea de textos sobre a educação infantil, compilados na imprensa de educação e ensino. Estas fontes oferecem uma aproximação às ideias, propostas, projetos e iniciativas que, seja por via do Estado ou corporizadas pela sociedade civil, se foram esboçando, estiilando ou concretizando no longo período de construção da modernidade em Portugal. Ao Sujeitas ao método crítico e à análise de conteúdo, o seu escrutínio permitiu observar que a difusão das ideias e a concretização de políticas e instituições educativas destinadas a esta faixa etária, profundamente marcadas pelas condições materiais e simbólicas da formação social portuguesa, foi morosa e eivada de dificuldades. Em larga medida, expressão do locus nacional, traduziu uma apropriação de teorias e práticas internacionais.
- Educação de infância em Portugal: discursos, projetos e práticas (1834 -1974)Publication . Ferreira, António; Mota, Luís; Vilhena, CarlaO presente trabalho constitui um bosquejo dos caminhos da educação de infância em Portugal, ao longo de 150 anos, entre 1834 e o fim do Estado Novo, em abril de 1974. Visa produzir uma leitura compreensiva da evolução do pensamento e ação sobre o cuidar e educar das crianças na primeira infância. Centra-se na análise do discurso oficial, no pensamento e debate pedagógico, bem como na sua concretização. O corpus documental é constituído pela produção legislativa e por uma coletânea de textos sobre a educação infantil, compilados na imprensa de educação e ensino. Estas fontes oferecem uma aproximação às ideias, propostas, projetos e iniciativas que, seja por via do Estado ou corporizadas pela sociedade civil, se foram esboçando, estiilando ou concretizando no longo período de construção da modernidade em Portugal. Ao Sujeitas ao método crítico e à análise de conteúdo, o seu escrutínio permitiu observar que a difusão das ideias e a concretização de políticas e instituições educativas destinadas a esta faixa etária, profundamente marcadas pelas condições materiais e simbólicas da formação social portuguesa, foi morosa e eivada de dificuldades. Em larga medida, expressão do locus nacional, traduziu uma apropriação de teorias e práticas internacionais.
- A educação moral das crianças na revista Saúde e Lar (1942-1960)Publication . Vilhena, Carla; Ferreira, António; Mota, Luís
- A escola do Magistério Primário de Coimbra (1942-1974): uma instituição pública de formação de professores em PortugalPublication . Mota, Luís; Ferreira, António; Vilhena, Carla
- Escolas de formação de professores em Coimbra (1901-1974)Publication . Mota, Luís; Ferreira, António Gomes; Vilhena, CarlaO artigo apresenta uma síntese histórica de um conjunto de instituições regionais de formação de professores do ensino primário em Coimbra, Portugal, de 1901 a 1974. A abordagem visou compreender a evolução dos espaços e edifícios escolares, da administração e do corpo docente e do currículo, desde o plano de estudos até as práticas educacionais. Todas as fontes disponíveis de arquivos, memória e museologia foram mobilizadas e submetidas à análise documental e de conteúdo. Foi realizada uma triangulação de fontes para garantir uma análise mais abrangente e holística. Os resultados permitiram compreender a natureza sinuosa da evolução, com avanços e retrocessos, e identificar mudanças e continuidades.
- A Família : revista mensal de formação católica : a educação da primeira infância no 3º quartel do séc. XXPublication . Mota, Luís; Vilhena, Carla; Ferreira, António
- A formação de educadoras de infância em Portugal (1954-1977) : um olhar a partir das memórias de alunas do Instituto de Educação InfantilPublication . Ferreira, António; Vilhena, Carla; Mota, Luís