ESEC - Artigos em revistas
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- 50 anos de estudos sobre o agendamento – Caminhos de uma teoria dos mediaPublication . Ferreira, Gil Baptista; Camponez, CarlosCom o presente número da revista Mediapolis pretendemos marcar os 50 anos decorridos sobre o seminal estudo de Chapel Hill, que deu origem a uma das áreas mais consistentes de estudos das Ciências da Comunicação, realizados sobre os media: a teoria do agenda setting ou do agendamento. O início desta história teve origem quando Maxwel McCombs e Donald Shaw, então dois jovens investigadores, decidiram analisar como, a propósito das eleições presidenciais norte- americanas de 1968, que opuseram Hubert Humphrey e Richard Nixon, os media poderiam, de algum modo, influenciar a opinião pública. Para o efeito, realizaram um estudo tendo por base 100 eleitores indecisos, residentes em Chapel Hill, na Carolina do Norte, acabando por encontrar um coeficiente muito forte de correlação entre a agenda mediática e a agenda dos eleitores. A agenda setting, numa fase inicial, começou por afirmar que pessoas acabam por conhecer determinados assuntos pelo efeito da seleção realizada pelos media que, deste modo, transforma temas, pessoas e acontecimentos em matéria privilegiada do debate público, marcando um paralelismo entre a agenda dos media e a agenda da opinião pública.
- A AVALIAÇÃO DA QUALIDADE NA EDUCAÇÃO DE INFÂNCIAPublication . Vilhena, Carla; Ferreira, António Gomes; Mota, Luís
- A imagem do instrutor de atividades de grupo de fitnessPublication . Campos, Francisco; Gomes, Ricardo; Martins, Fernando Manuel LourençoA imagem é dos indicadores de qualidade mais associado ao instrutor de atividades de grupo de fitness (IAGF). Com o presente estudo pretende-se: caracterizar a importância atribuída à imagem do IAGF, pelos instrutores e pelos praticantes; comparar a importância atribuída à imagem do IAGF, entre instrutores e praticantes; e associar a importância atribuída à imagem do IAGF, pelos instrutores e pelos praticantes, com a idade, experiência e escolaridade. Participaram 102 instrutores (29.66 ± 5.95 anos) e 150 praticantes (37.72 ± 15.14). Os dados foram recolhidos com recurso ao questionário de Szumilewicz et al. (2008), traduzido, adaptado e validado para Portugal. A caracterização foi realizada através de estatística descritiva (M ± DP), para comparação utilizou-se o teste t para amostras independentes, e para associação entre a importância atribuída com a idade e a experiência utilizou-se o teste de correlação de Pearson. Entre a importância atribuída e o nível de escolaridade recorreu-se ao teste de correlação de Spearman. Na caracterização foi possível verificar quais os itens cuja importância atribuída é maior ou menor, e os que estão associados à imagem do IAGF. Pela comparação foi possível verificar diferenças significativas em oito dos 15 itens (e.g., sentido de humor). Pela associação de variáveis foi possível perceber quais as relações significativas entre a importância atribuída à imagem do IAGF de acordo com a idade, experiência e escolaridade dos praticantes e dos próprios instrutores. Conclui-se que imagem é um indicador de qualidade que o instrutor deve ter em atenção aquando da prestação do serviço.
- A prática de Alecky Blythe: Headphone Verbatim Theatre um dispositivo de autenticidadePublication . CORREIA, FERNANDONeste artigo, iremos analisar os procedimentos de criação de Alecky Blythe, fundadora da companhia de teatro Recorded Delivery, que utiliza o headphone verbatim theatre, em que os testemunhos gravados em áudio e escutados em tempo real pelos atores nos auscultadores funcionam como um garante da autenticidade dos testemunhos, permitindo dar visibilidade a histórias de uma determinada comunidade. Vamos partir das peças Come Out Eli e The Girlfriend Experience para analisar a prática da dramaturga e a sua metodologia de criação. As questões colocadas são: a partir da análise da criadora Alecky Blythe, que tipo de processos e metodologias de escrita e de cena são convocados? Desde a criação do texto à passagem para cena, quais as implicações éticas que enfrentam os criadores no uso de procedimentos do teatro do real? Que tipo de atuação é exigida ao ator?
- A(s) Ciências do Desporto e o corpo : entre as Ciências Naturais e as Ciências SociaisPublication . Cabral Mendes, Pedro; Dias, Gonçalo; Morais, Filipa Maria Paula Coelho Caldeira Canavarro deO discurso epistemológico que enaltece o estatuto de cientificidade das Ciências Naturais e Ciências Sociais tem sido motivo de particular atenção por parte de vários investigadores (Bachelard 1958; Kuhn, 1962, Castro, 1976, Piaget, 1980; Nunes 1982; Sayer, 1984, Santos, 1989; Popper 1989; Boudon, 1990, Silva & Pinto, 1990 e 1999). A Ciência do Desporto debate-se com a necessidade de se afirmar como uma teoria integrativa de carácter interdisciplinar, capaz de partilhar as contribuições de outras áreas “ciências-mãe” (Marques, 1990; Bento & Marques, 1993, Gaya, 2001). Neste contexto, o desenvolvimento do Desporto e da Ciência do Desporto parece seguir uma nova orientação centrada na emergência do “estudo do corpo” enquanto fenómeno global (Dunning, 1992; Knop, Engsbom, Skirestad & Weiss, 1996; Andrieu, 2004; Reid, Stewart & Thorne, 2004; Bento, 2007; Lippi, Gudi, Nevill & Boreham, 2008). O presente trabalho teve como objectivo principal apresentar os motivos que estão subjacentes à tensão latente que existe nestas áreas de saber. Os objectos de estudo, a esfera de acção, bem como os factores de convergência e divergência são elementos a considerar neste artigo. Conclui-se que a Ciência do Desporto enquanto “estudo do corpo”, nas suas mais diversas vertentes, deverá assumir uma atitude aberta e cooperante no seio das Ciências Naturais e das Ciências Sociais. A interdisciplinaridade que resulta destas ciências aponta para a utilização de abordagens múltiplas direccionadas para a actividade prática de intervenção e transformação da sociedade.
- Abdominal wall muscle ultrasound assessment and level of experience in Pilates - an exploratory studyPublication . Pereira, Mário; André, Alexandra; Dias, Gonçalo Nuno Figueiredo; Castro, Maria António; Mendes, Rui; Martins, Fernando Manuel Lourenço; Gomes, Ricardo; Vaz, VascoThe core refers to a group of muscles that allow optimal force transfer along the body’s kinetic chain and is critical for movement. The goal of this quasi-experimental study was to investigate the relationship between the experience level of Pilates participants and abdominal wall thickness. For this, we compared the thickness of four abdominal muscles—transversus abdominis (TrA), internal oblique (IO), external oblique (EO), and rectus abdominis (RA)—as measured before and after 8 weeks of Pilates training in three conditions, namely, relaxation, abdominal hollowing, and plank exercise. Eighteen participants were distributed into three groups with different levels of Pilates practice—experienced (EG; n=6), inexperienced (IG; n=7), and control (CG; n=5) groups. The RA showed a tendency to increase post-intervention in the EG (all conditions: p=0,002, p=0,006, and p=0,002, respectively for relaxation condition, abdominal hollowing and standing plank). Additionally, significant differences were found in relaxation (p=0.003, d=−0.744) and plank (p=0.009, d=−0.630) conditions in the IG. Significant differences were also registered in the EO muscle in the IG (all conditions: p=0.046, p=0.013, and p=0.008, respectively; d=0.464, d=−0.596, and d=−0.637, respectively). IO muscle thickness tended to increase in the CG in all conditions (p=0.044, p=0.006, and p<0.001, respectively) and the EG in relaxation and plank conditions (p=0.009 and p=0.007, respectively). Within groups, the effects of Pilates practice were more significant post-intervention, with the exceptions being under the contraction condition in the deepest muscles (IO: p=0.109, d=0.083; TrA: p=0.194, d=0.062). Our hypothesis was partially confirmed because 8 weeks of Pilates practice have improved significantly the thickness of the RA and EO muscles in the IG.
- Abdominal wall muscle ultrasound assessment and level of experience in Pilates - an exploratory studyPublication . Pereira, Mário; André, Alexandra; Dias, Gonçalo Nuno Figueiredo; Castro, Maria António; Mendes, Rui; Martins, Fernando Manuel Lourenço; Gomes, Ricardo; Vaz, VascoThe core refers to a group of muscles that allow optimal force transfer along the body’s kinetic chain and is critical for movement. The goal of this quasi-experimental study was to investigate the relationship between the experience level of Pilates participants and abdominal wall thickness. For this, we compared the thickness of four abdominal muscles—transversus abdominis (TrA), internal oblique (IO), external oblique (EO), and rectus abdominis (RA)—as measured before and after 8 weeks of Pilates training in three conditions, namely, relaxation, abdominal hollowing, and plank exercise. Eighteen participants were distributed into three groups with different levels of Pilates practice—experienced (EG; n=6), inexperienced (IG; n=7), and control (CG; n=5) groups. The RA showed a tendency to increase post-intervention in the EG (all conditions: p=0,002, p=0,006, and p=0,002, respectively for relaxation condition, abdominal hollowing and standing plank). Additionally, significant differences were found in relaxation (p=0.003, d=−0.744) and plank (p=0.009, d=−0.630) conditions in the IG. Significant differences were also registered in the EO muscle in the IG (all conditions: p=0.046, p=0.013, and p=0.008, respectively; d=0.464, d=−0.596, and d=−0.637, respectively). IO muscle thickness tended to increase in the CG in all conditions (p=0.044, p=0.006, and p<0.001, respectively) and the EG in relaxation and plank conditions (p=0.009 and p=0.007, respectively). Within groups, the effects of Pilates practice were more significant post-intervention, with the exceptions being under the contraction condition in the deepest muscles (IO: p=0.109, d=0.083; TrA: p=0.194, d=0.062). Our hypothesis was partially confirmed because 8 weeks of Pilates practice have improved significantly the thickness of the RA and EO muscles in the IG.
- Abordagem da educação em sexualidade no Jardim de Infância : a opinião das famíliasPublication . Gonçalves, Letícia Gomes; Teixeira, FilomenaNo âmbito do relatório final do Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º CEB, após a implementação e desenvolvimento de um projeto pedagógico sobre a conceção e nascimento dos bebés, em contexto do estágio em Jardim-de-Infância (JI), foi realizado um estudo com as famílias, que teve como objetivos: i) conhecer o seu posicionamento acerca da importância da Educação em Sexualidade (ES) no JI; ii) percecionar a sua preparação para abordar a temática com o/a seu/sua educando/a; iii) saber se conversam com as crianças acerca da Sexualidade e quais os temas que abordam; e iv) perceber a quem é que atribuem a responsabilidade da sua abordagem. Os resultados obtidos através das respostas a questionários e entrevistas às famílias permitiram concluir: i) ser importante que as crianças saibam os nomes dos órgãos sexuais; ii) a grande maioria diz sentir-se preparada para abordar a temática da Sexualidade com o/a educando/a; iii) cerca de ! " refere abordar o assunto, tratando, entre outros, os seguintes temas: fecundação, gestação e nascimento; iv) utilizam a linguagem familiar quando abordam a temática em casa mas consideram que, no JI deveria ser usada a científica; e v) consideram que a responsabilidade da ES deve ser partilhada entre as famílias e a escola. O estudo realizado e o projeto implementado no estágio mostraram que, apesar da ES não ser ainda generalizada no JI, é possível, sendo a maioria das famílias recetivas à sua concretização.
- A abordagem da subtração nos manuais das escolas normais primárias e do ensino primário, no início do século XXPublication . Santiago, A.Este artigo discute a abordagem da subtração em três obras do início do século XX: duas usadas na formação de professores para o Ensino primário relacionadas com Matemática e Pedagogia e outra usada como manual escolar do Ensino Primário, em Portugal. Tem-se como objetivo perceber a abordagem que apresentavam relativamente a esta operação aritmética, do ponto de vista matemático e didático. Para tal foi utilizada a metodologia de investigação histórica, através da análise documental de fontes primárias. Começou-se por analisar o que referiam os programas do Ensino Primário e do Ensino Normal, relativamente às operações aritméticas, em particular a subtração para depois se proceder à análise de cada uma das obras, na parte relativa à operação aritmética subtração. Observou-se que as obras apresentam diferentes formas de abordar a subtração, apresentando diferentes métodos (compensação ou decomposição). Também os exercícios apresentam diferenças, nomeadamente em relação à quantidade. Verificouse ainda que as três obras abordam as três situações (caso em que cada número é apenas representado por um algarismo, caso em que todos os algarismos do diminuendo são maiores do que os do diminuidor e caso em que nem todos os algarismos do diminuendo são maiores do que os do diminuidor).
- Abordagens ao turismo sustentável na revista national geographic travelerPublication . Gambini, Maria Leonor; Moura, Andreia; Carvalho, MarianaPerspetivar o turismo enquanto promotor do desenvolvimento sustentável dos territórios é, atualmente, uma realidade que deve ser considerada, tendo em vista o bem-estar social, a proteção ambiental e o desenvolvimento económico. A Organização Mundial de Turismo (UNWTO, 2003) define que o turismo sustentável não é um tipo de turismo, mas sim, um modelo de desenvolvimento ou uma filosofia de gestão que deve adequar e compatibilizar as práticas turísticas à correta estruturação dos territórios recetores, contemplando, em simultâneo, a satisfação e o respeito por três vértices básicos do desenvolvimento para qualquer destino turístico: a população residente, os recursos existentes, e os próprios turistas. O presente trabalho visa realçar a pertinência do turismo sustentável na atualidade, propondo-se a identificar e analisar as suas dimensões no âmbito dos artigos publicados na renomada revista de viagens National Geographic Traveler, durante o ano de 2013. Os resultados revelam uma sensibilidade crescente por práticas sustentáveis, o que realça a importância deste conceito para os destinos. As diferentes abordagens dos artigos analisados relatam diversificados contextos em que diferentes atores promovem o turismo sustentável nas suas distintas dimensões, permitindo concluir que todas as iniciativas apresentadas contribuem para processos de desenvolvimento sustentável, embora em diferentes escalas.