Percorrer por autor "Pinto, Mariana Oliveira"
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- 2ª edição do Seminário Internacional de Práticas Pedagógicas: livro de atasPublication . Delgado, Catarina; Pinto, Mariana Oliveira; Justino, Marta Campos; Piteira, M.; Anunciação, Pedro Fernandes da; Lourenço, Rodrigo Teixeira; Lima, Sónia Marina Dias Jesus
- 3ª edição do Seminário de Práticas Pedagógicas do IPS: livro de AtasPublication . Delgado, Catarina; Pinto, Mariana Oliveira; Justino, Marta; Piteira, Martinha; Rocha, Natália; Anunciação, Pedro; Lourenço, Rodrigo; Lima, Sónia
- Articulação entre a Língua e a Matemática a partir de histórias para a infânciaPublication . Pinto, Mariana Oliveira; Mendes, Fátima; Costa, Ana Luísa; Delgado, Catarina
- O Caderno de leituras: uma estratégia pedagógica para desenvolver a capacidade de ler para apreciar textos literários no 4.º ano de escolaridade.Publication . Pinto, Mariana Oliveira; Vieira, Inês
- Contributos para uma didática da escrita académica no ensino superior: um percurso centrado no artigo científicoPublication . Cardoso, Adriana; Pinto, Mariana Oliveira
- Da seleção de informação à comunicação oral: uma experiência realizada com uma turma do 2.º ano de escolaridadePublication . Pinto, Mariana Oliveira; Gil, Maria BeatrizEm contexto escolar, aceita-se habitualmente que o oral é algo que está reservado à família e ao meio em que a criança está inserida e que à escola competirá, sobretudo, ensinar a ler e a escrever (CASSANY et al., 2007). No entanto, nem todas as formas de comunicação oral são espontâneas e informais, requerendo, muitas delas, preparação e elaboração, sendo, por isso, essencial o seu ensino explícito. Partindo deste pressuposto, este artigo tem como objetivo apresentar uma experiência realizada numa escola portuguesa do 1.º ciclo do concelho de Setúbal, que envolveu 16 alunos de uma turma do 2.º ano da escolaridade, com idades entre os 7 e os 8 anos. Definido o tema a pesquisar, foi proposta a planificação e apresentação de uma exposição oral, tendo como suporte o póster. As evidências recolhidas permitem concluir que o processo foi importante para o desempenho final dos alunos e que estes demonstraram ter adquirido algumas das competências básicas essenciais para um bom desempenho oral.
- De mãos dadas com os livros: uma abordagem da língua portuguesa e da matemática na educação de infânciaPublication . Marques, Ana Teresa; Reis, Telma; Pinto, Mariana Oliveira; Delgado, Catarina
- O desenvolvimento da escrita ao longo do currículo: do ensino básico ao ensino superiorPublication . Pereira, Luísa Álvares; Coimbra, Rosa Lídia; Pinto, Mariana Oliveira; Cardoso, Inês
- Desenvolvimento de competências de escrita académica e feedback: uma experiência de articulação curricularPublication . Pinto, Mariana Oliveira; Delgado, Catarina; Mendes, Fátima
- Didática da Educação de Infância: Tarefas Integradoras com os livros e as histórias: Língua Portuguesa e MatemáticaPublication . Pinto, Mariana Oliveira; Delgado, Catarina; Mendes, Fátima
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