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Da seleção de informação à comunicação oral: uma experiência realizada com uma turma do 2.º ano de escolaridade
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| 3.47 MB | Adobe PDF |
Advisor(s)
Abstract(s)
Em contexto escolar, aceita-se habitualmente que o oral é algo que está reservado à família e ao
meio em que a criança está inserida e que à escola competirá, sobretudo, ensinar a ler e a escrever
(CASSANY et al., 2007). No entanto, nem todas as formas de comunicação oral são espontâneas e
informais, requerendo, muitas delas, preparação e elaboração, sendo, por isso, essencial o seu
ensino explícito. Partindo deste pressuposto, este artigo tem como objetivo apresentar uma
experiência realizada numa escola portuguesa do 1.º ciclo do concelho de Setúbal, que envolveu
16 alunos de uma turma do 2.º ano da escolaridade, com idades entre os 7 e os 8 anos. Definido o
tema a pesquisar, foi proposta a planificação e apresentação de uma exposição oral, tendo como
suporte o póster. As evidências recolhidas permitem concluir que o processo foi importante para o
desempenho final dos alunos e que estes demonstraram ter adquirido algumas das competências
básicas essenciais para um bom desempenho oral.
Description
Keywords
Exposição oral 1.º ciclo do ensino básico Planificação do oral Modelo Big6
Citation
Pinto, M. O. & Gil, M. B.(2022). Da seleção de informação à comunicação oral: Uma experiência realizada com uma turma do 2.º ano de escolaridade. Veredas-Revista de Estudos Linguísticos, 26 (1), 170-197.