EN - LISNCH - Linha de Investigação em Saúde Naval e Comportamento Humano
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Entradas recentes
- A liderança e a ética militarPublication . Silva, Miguel Nuno Machado da; Anais do Clube Militar NavalA liderança é uma habilidade fundamental em várias áreas da vida, incluindo o ambiente militar. A ética militar é um conjunto de princípios e valores que orientam o comportamento dos militares e moldam a sua conduta profissional. Embora a liderança e a ética militar sejam conceitos distintos, eles estão intrinsecamente ligados. A liderança eficaz no contexto militar exige não apenas habilidades técnicas e táticas, mas também uma compreensão profunda da ética militar. Os líderes militares são responsáveis por tomar decisões difíceis que podem ter impacto significativo nas vidas dos subordinados e nas operações em geral. Portanto, é crucial que eles ajam de acordo com princípios éticos sólidos. A ética militar abrange uma variedade de valores, que servem de referência para as atitudes e comportamento dos militares da Marinha, sendo centrais da cultura naval, sendo de realçar os valores da Disciplina, a Lealdade, a Honra, a Integridade e a Coragem. Estes valores fundamentais devem ser internalizados pelos líderes miliares e refletidos nas suas ações diárias. Os líderes éticos são modelos a seguir, e a sua conduta ética estabelece o tom para toda a organização militar. Além disso, a ética militar envolve o respeito pelos direitos humanos e a obediência às leis e convenções internacionais. Os líderes militares são responsáveis por garantir que as suas ações e as ações dos seus subordinados estejam de acordo com esses princípios legais e morais. A liderança ética no contexto militar também envolve tomar decisões justas e imparciais, tratar os subordinados com respeito e equidade, promover um ambiente de trabalho seguro e saudável e garantir a responsabilidade e transparência em todas as operações
- Evolução do ensino da liderança na MarinhaPublication . Silva, Miguel Nuno Machado da; Anais do Clube Militar NavalA liderança é uma habilidade crucial para qualquer organização, incluindo a Marinha Portuguesa. A evolução do ensino da liderança na Marinha Portuguesa tem sido um processo constante de adaptação às mudanças na sociedade e na tecnologia. Ao longo dos anos, a Marinha Portuguesa tem enfatizado cada vez mais a importância da liderança como uma competência essencial para os seus militares. O treino da liderança é ministrado em todos os níveis da hierarquia, desde o recrutamento inicial até aos oficiais superiores. No entanto, a forma como a liderança é ensinada e praticada na Marinha Portuguesa tem evoluído ao longo dos anos. Inicialmente, a liderança era frequentemente ensinada de forma hierárquica, com ênfase na autoridade e no comando. Atualmente, a liderança na Marinha Portuguesa é vista como uma competência mais horizontal e colaborativa, que envolve a capacidade de liderar equipas e gerir conflitos de forma construtiva. A Marinha Portuguesa tem também investido em programas de treino de liderança mais avançados, incluindo programas internacionais e intercâmbios, que permitem aos seus militares a oportunidade de aprender com outras organizações e culturas. Além disso, a Marinha Portuguesa tem incentivado uma abordagem mais humanista para a liderança, enfatizando a importância da empatia, da compaixão e da ética. A liderança na Marinha Portuguesa é vista não apenas como uma habilidade técnica, mas também como uma responsabilidade moral.
- Testing the efficacy of SPACEPublication . Silva, Miguel Nuno Machado da; Canadian Military JournalPositive psychology interventions have gained increasing attention in recent years as promising approaches for enhancing psychological well-being and resilience. The S.P.A.C.E intervention is a mindfulness-based strengths training intervention that integrates various evidence-based techniques to promote resilience and well-being. This pilot study evaluates the efficacy of the S.P.A.C.E intervention among Naval Officer Cadets. Participants' resilience and stress response were measured using the Brief Resilience Scale (BRS) and the Response to Stressful Experience Scale (RSES) before and after the intervention. Results indicate significant improvements in participants' stress responses. Implications for future research and practical applications are discussed.
- Ensino da Liderança. Lições aprendidas.Publication . Silva, Miguel Nuno Machado da; VI Encontro Ciências Militares
- A liderança situacionalPublication . Silva, Miguel Nuno Machado da; Edições Marinha
- A liderança e a ética militarPublication . Silva, Miguel Nuno Machado da; Edições Marinha
- Evolução do ensino da liderança na MarinhaPublication . Silva, Miguel Nuno Machado da; Edições Marinha
- Definições, conceitos e teoriasPublication . Silva, Miguel Nuno Machado da; Edições MarinhaA liderança é uma habilidade fundamental em várias áreas da vida, incluindo o ambiente militar. A liderança refere-se à habilidade de inspirar, influenciar e guiar um grupo de pessoas na consecução de objetivos comuns, promovendo o crescimento e a colaboração. A liderança militar envolve a capacidade de comandar, inspirar e tomar decisões estratégicas para garantir a eficácia operacional das forças armadas, promovendo disciplina e unidade entre os membros.
- Manual de Liderança NavalPublication . Silva, Miguel Nuno Machado da; Edições Marinha 2024
- The teaching of leadershipPublication . Silva, Miguel Nuno Machado daA Naval Academy’s mission is to train naval officers in the specialties and fields needed for them to perform the assigned duties, and to provide them with the adequate skills to conduct the specific missions of the Navy and the Armed Forces. This implies the individual development for conducting command, directorship and leadership. The purpose of this paper is to show how the Portuguese Naval Academy teaches its leadership model, aimed at delivering highly skilled staff, through the following training components: (i) a robust scientific and technological dimension, aimed at satisfying the professional qualifications essential for carrying out technical functions; (ii) a behavioural training dimension, embodied in solid military, moral and civic education, with a view to developing students in what concerns command, direction and leadership qualities; and (iii) the physical preparation and military training, aimed at giving students the physical fitness and trainings essential for the fulfilment of their missions. The methods used assume the need to address distinct domains of leadership. The team leadership development model followed by the Portuguese Naval Academy, include the development of personal and cognitive behavioural skills including analytical abilities, critical thinking, the ability to conceptualize complex relationships, intuition and reasoning, and interpersonal behavioural skills, which further include knowledge on human behaviour and group processes. Moreover, the ability to understand attitudes, feelings and motivations, teamwork and communication skills, is also part of such model. The education and development of functional leadership skills at the naval academy embodies both theoretical and practical classes. The theoretical side is addressed by the courses on Organizational Behaviour, and Leadership and Teamwork. The practical part is addressed both by field exercises and practical exercises, conducted with the help of a navigation simulator which prompts students to develop decision making capabilities under stress. The results concern multiple years of leadership teaching experience and the most significant lessons learned are shared. The effectiveness of leaders is measured through the productivity of the led teams, which assess if the teams reach the final goal set for each task. As a rule, functional teams’ leadership skills (clarifying the situation, clarifying the strategy, coordinating and facilitating learning) are assessed using behavioural observation grids, suggesting practical implications for organizations.