ESEL - CIDNUR - Artigo cientifico
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Recent Submissions
- Narrative Inquiry as a nursing research methodology: reflection on ethical considerationsPublication . Frade, Inês; Pinto, Vanda Marques; D'Espiney, LuisaIntroduction: There is an emerging propensity to use narrative inquiry as a nursing research methodology. The narrative inquiry aims to understand experiences and reveal the meaning of individual experiences providing crucial knowledge. The relationship between the nurse researcher and the participant is especially relevant in narrative inquiry. Purpose: To discuss ethical conduct in narrative inquiry and examine specific ethical issues at different stages of the narrative inquiry process in nursing research. Methods: Critical reflection supported by scientific evidence. Results: The relational component and the greater proximity with the participants in narrative research means that additional ethical issues have to be considered and respected in research planning, data collection, text composition, analysis, data interpretation and presentation of results. Conclusion: The relational properties of this methodology involve scrupulous ethical conduct with increased responsibilities in the relationship with participants and in the use of their narratives, respecting scientific rigor.
- Transitional care for older persons with need of geriatric rehabilitation nursing interventionsPublication . Ferreira, Rogério; Pedrosa, Ana Rita; Reis, Neuza; Sousa, Luís; Nicolau, Célia; Ferreira, Bruno; Rocha, Belmiro; Baixinho, Cristina LavaredaBackground: The literature review notes that people in need of care from Rehabilitation Programs do not always see their continuity ensured. Objective: This study aim to analyze the perspective of Specialists Nurse in Rehabilitation Nursing in relation to the organization and specialized intervention of transitional care for older people in need of rehabilitation programs. Methods: This is a qualitative study within the interpretivist paradigm. A focus group with 8 nurses and 13 interviews with Portuguese nurses were carried out between April 2022 and February 2023. Content analysis was carried out. Results: The triangulation of the data made it possible to identify 3 categories: Coordination of a transitional care program; Empowering the person to self-manage the transitional care process and Empowering the Informal Caregiver. Conclusions: It is imperative to promote the coordination of transitional care, increase the functional capacity of the person and empower the informal caregiver.
- Perceptions and educational needs of social and healthcare professionals in the prevention of domestic violence - A focus group studyPublication . Sakellari, Evanthia; Berglund, Mari; Lagiou, Areti; Pinto, Maria Luisa Sotto-Mayor De Carvalho; Santos, Maria Anabela Ferreira dos; Lahti, Mari; Murto, TiinaObjective: To explore and describe social and healthcare professionals' perceptions and educational needs in relation to domestic violence and its prevention. Methods: A qualitative research was conducted in three European countries. Two multidisciplinary focus group interviews were conducted (in each country) among professionals and higher education teachers in the field of social and health care. Total number of participants were 32 (Finland n=12, Greece n=12, Portugal n=8). The transcribed data were analyzed by thematic analysis. Results: Participants' perceptions of domestic violence and its prevention included: multidimensional phenomenon, consequences, and addressing concern. Domestic violence was seen as a multidimensional phenomenon, which has various consequences for several aspects of life. Professionals have difficulties addressing their concern due to lack of knowledge and tools. Solutions to prevent domestic violence that the participants shared were: education, intervention, and strategies. Education was seen as the key aspect for the prevention of domestic violence. Also, professionals' communication and situation management skills, as well as national and international strategies, were seen as valuable solutions. Educational needs for prevention of domestic violence were expressed based on content, methods, and practices, such as services system and legislation. Conclusion: The findings of the current study highlight the social- and healthcare professionals' need for education about domestic violence. It is essential that these professionals receive appropriate training to effectively identify and address domestic violence. The current study provides useful information for the development of relevant training/education for this group of professionals.
- Literacia em saúde mental: Caminhos interdisciplinares para um futuro mais conscientePublication . Valentim, OlgaA literacia em saúde mental tem-se tornado uma prioridade crescente nas agendas de saúde pública e nas discussões globais sobre bem-estar e qualidade de vida. Mais do que um conhecimento técnico sobre perturbações mentais, envolve a capacidade de reconhecer sinais de alerta, procurar ajuda de forma eficaz e contribuir para a construção de uma sociedade mais empática e inclusiva. Num contexto em que a saúde mental ainda é envolta em estigma e desinformação, a literacia emerge como um dos instrumentos mais poderosos para o empoderamento individual e coletivo.
- Qualitative methodology: considerations and singularities regarding the implementation of person-centered interventionsPublication . Oliveira, Ellen Synthia Fernandes de; Presado, Maria Helena; Baixinho, Cristina Lavareda
- Letter to the Editor: Best Practices on Public and Patient Involvement in Interprofessional Healthcare EducationPublication . Ferreira, Ricardo J.O.; Leal, Matilde; Mateus, Elsa Frazão; Gosak, Lucija; Matthijs H. Bosveld; Kline, Cathy C.; PULPIT Consortium
- Emotions and Coping: “What I Feel about It, Gives Me More Strategies to Deal with It?”Publication . Sousa, Cristina de; Vinagre, Helena; Viseu, João; Ferreira, João; José, Helena; Rabiais, Isabel; Almeida, António; Valido, Susana; Santos, Maria João; Severino, Sandy; Sousa, LuisBackground: Personal emotions and affects have been identified and studied in the context of pandemics, as well as coping strategies centered on emotional regulation or the balance between positive and negative emotions. Objectives: The objectives of this paper are to identify an emotion and affect structure in our sample and analyze the relationship of these dimensions with resilient coping in the context of the COVID-19 pandemic. Method: This study employed a cross-sectional design that involved a non-probabilistic sample with 598 participants over the age of 18, with 51.1% being female, and an average age of 40.73 years. First, the emotional structure was identified through principal component analysis (PCA). Secondly, a linear regression analysis was performed to investigate emotional dimensions as predictors of coping. Results: A valid and reliable emotional structure with four dimensions was identified. The regression model revealed that coping is positively associated with the active and positive dimension and negatively correlated with the negative and moral dimensions. Conclusions: Emotional dimensions are predictors of coping, with moral and negative dimensions having a negative effect, while active and positive dimensions have a positive effect. When designing interventions for coping strategies, multiple dimensions of emotions and affective states in people who are in vulnerable situations must be considered.
- Condições facilitadoras e inibidoras na transição hospital-casa de crianças em tratamento do câncer hematológicoPublication . Vieira, Thais Maia Teixeira; Silva, Liliane Faria da; Góes, Fernanda Garcia Bezerra; Nunes, Michelle Darezzo Rodrigues; Malheiro, Maria Isabel Dias da Costa; Moraes, Juliana Rezende Montenegro Medeiros deObjetivo: analisar as condições facilitadoras e inibidoras na transição hospital-casa de crianças em tratamento do câncer hematológico. Método: estudo descritivo, qualitativo, desenvolvido com 20 familiares de crianças em tratamento de câncer hematológico, em um hospital pediátrico, no período de julho a outubro de 2023, sendo aprovado por comitê de ética em pesquisa das instituições proponentes e coparticipantes. Os dados foram processados pelo software IRAMUTEQ® e interpretados à luz da Teoria das Transições de Afaf Meleis. Resultados: as condições facilitadoras foram: fé, religiosidade, apoio e ajuda de familiares no cuidar e apoio escolar. O status socioeconômico, preconceito, isolamento social, sentimentos de medo e paralisação foram condições inibidoras da transição. Considerações finais: a transição hospital-casa de crianças com câncer é um período permeado por medo e incertezas, influenciado por condições facilitadoras e inibidoras.
- A importância da Literacia em Saúde da população Idosa PortuguesaPublication . Lages, Catarina; Costa, Daniela; Graça, Guida; Matias, Sandrine; Pires, Maria; Valido, SusanaA literacia em saúde está intimamente ligada à capacitação e à promoção da saúde, por forma a promover uma boa saúde. Níveis inadequados de literacia em saúde podem ter consequências significativas tanto a nível individual como coletivo, contribuindo para disparidades na saúde e influenciando a gestão de recursos e ganhos em saúde. No panorama português, verifica-se uma maior proporção de inadequação de literacia em saúde entre os idosos (65 ou mais anos) dificultando o acesso, compreensão, avaliação e aplicação da informação relacionada com a saúde, o que os coloca numa posição particularmente vulnerável, comprometendo o envelhecimento saudável. Objetivos: conhecer e analisar o estado da arte, do ponto de vista teórico, dos processos de literacia entre os idosos e no impacto sobre a sua saúde, bem como refletir sobre as estratégias para aumentar a literacia em saúde neste subgrupo da população. Metodologia: Revisão narrativa da literatura, de forma a realizar-se uma análise crítico-reflexiva. Para a obtenção de literatura seguiu-se uma estratégia de pesquisa que incluiu o Google Académico, bem como o acesso a sites governamentais e de sociedades científicas nacionais pertinentes. Utilizamos os termos "health literacy", "elderly" e "empowerment" para direcionar a pesquisa. Além disso, foram consultados livros técnicos sobre o tema. Conclusões: Existe uma relação significativa entre o nível inadequado de literacia em saúde e a mortalidade mais elevada entre os idosos. A promoção da literacia em saúde nessa faixa etária não apenas capacita os indivíduos para o autocuidado, mas também contribui para sistemas mais eficazes e comunidades mais saudáveis. Os enfermeiros desempenham um papel importante como agentes na promoção da literacia em saúde, desenvolvendo iniciativas que capacitam os cidadãos e promovem a adoção de estratégias adequadas, incluindo melhorias na comunicação e na minimização de fatores preditivos de baixo nível de literacia.
- Autoavaliação de soft skills em enfermagem: construção e validação de conteúdo de um instrumentoPublication . Beltran, Rebeca Iwankiw Lessa; Figueiredo, Karla Crozeta; Peres, Aida Maris; Nunes, Elisabete Maria Garcia TelesObjetivo Construir e validar um instrumento para autoavaliação de soft skills em liderança autêntica de enfermagem. Métodos Pesquisa metodológica desenvolvida em três etapas: revisão de literatura, elaboração do instrumento intitulado “LEADERSKILLS” e validação de conteúdo do instrumento com experts, usando a Técnica Delphi Online. A primeira etapa foi composta por duas revisões narrativas. A segunda etapa incluiu um teste piloto ao desenvolvimento do instrumento contendo a descrição narrativa das soft skills mais relevantes (relacionadas ao exercício da liderança autêntica do enfermeiro) que foram apresentadas pela revisão narrativa da literatura. A terceira e última etapa incluiu a alteração do instrumento após as considerações realizadas pelos experts. Resultados O painel de experts da primeira rodada foi composto por 13 participantes. Das 17 questões de múltipla escolha avaliadas na primeira rodada, só duas (pertencentes aos componentes conteúdo e linguagem) não obtiveram Índice de Validade de Conteúdo (IVC) ≥0,85. A primeira questão era sobre a compreensão inadequada do que seriam os títulos e subtítulos do “LEADERSKILLS” e a segunda era sobre clareza e objetividade do instrumento. As principais sugestões dos juízes estavam concentradas nos componentes conteúdo, linguagem e layout. A segunda rodada foi composta pela resposta de cinco experts, sendo possível alcançar o consenso das questões obtendo IVC ≥0,80. Conclusão O instrumento construído para desenvolver soft skills em enfermagem foi considerado válido quanto ao conteúdo, layout, linguagem, motivação e cultura, alcançando avaliação coerente e aplicabilidade ao público-alvo.