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- Comparação do desempenho nos testes FITescola de atletas federados e não federados alentejanosPublication . XAVIER, Rafael Martinho Gamito Ferro Meireles; Reyes , AnaEste Relatório de Estágio foi desenvolvido no âmbito da Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionada em Educação Física, componente integrante do 2.º ano do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, lecionado no ISEIT Almada. O presente trabalho tem como finalidade descrever e refletir sobre as experiências pedagógicas vivenciadas ao longo do ano letivo de 2024/2025, nas turmas 6.ºG da Escola Básica Mário Beirão, e 9.ºA e 12.ºB da Escola Secundária com 3.º Ciclo D. Manuel I, ambas localizadas em Beja. Esta etapa formativa teve como principal propósito o desenvolvimento de competências profissionais no âmbito da docência, promovendo a articulação entre a prática pedagógica e a investigação científica. O relatório encontra-se estruturado em quatro grandes dimensões. A primeira refere-se ao Enquadramento Profissional, Social e Ético, onde são apresentados os contextos de estágio, a missão e organização das instituições, bem como a caracterização das turmas atribuídas. A segunda dimensão aborda o Desenvolvimento do Ensino e da Aprendizagem, destacando o papel do planeamento curricular da Educação Física na promoção de uma formação integral, a importância da avaliação e os desafios que a disciplina enfrenta na atualidade. A terceira parte do relatório foca-se na Participação na Escola e na relação com a comunidade educativa, nomeadamente através das atividades desenvolvidas e da dinamização do Desporto Escolar. Por fim, a quarta dimensão contempla o Desenvolvimento Profissional ao longo da vida, onde se apresenta o estudo realizado no decorrer do estágio, intitulado “Comparação do desempenho nos testes FITescola de atletas federados e não federados alentejanos”. Este estudo surgiu da observação dos testes FITescola e da constatação de diferenças evidentes no desempenho motor e na aptidão física entre alunos com prática desportiva federada e alunos sem esse tipo de envolvimento estruturado. Assim, este estudo não só enriqueceu o percurso formativo enquanto estagiário, como também constituiu um passo importante na construção de uma identidade profissional assente na aprendizagem ao longo da vida, na atualização constante de conhecimentos e na valorização da investigação como suporte da prática docente em Educação Física.
- Transformação digital no processo de requisições de compras indiretas : um estudo de casoPublication . Pinho, Maria Inês Arede; Vieira, Ana Carla VicenteNos dias atuais, a complexidade e exigência dos processos produtivos tornam cada vez mais imprescindível o aprimoramento contínuo das organizações, a todos os níveis. Neste enquadramento, o desenvolvimento e a integração de soluções informáticas assumem um papel essencial no suporte às operações e na melhoria da eficiência diária das empresas. O presente relatório de estágio refere-se ao trabalho desenvolvido ao longo de nove meses no âmbito processo de compras indiretas, com o objetivo de analisar, otimizar e digitalizar o fluxo de requisições internas, caracterizado por procedimentos manuais suscetíveis à perda de informação, duplicação de tarefas e atrasos. Durante o período de estágio, foram desempenhadas funções na secção das compras indiretas, abrangendo tarefas como análise e validação de requisições, pesquisa e seleção de fornecedores, negociação, formalização de encomendas, receção e conferência de materiais. Paralelamente, procedeu-se à observação direta e ao mapeamento do processo existente, identificando pontos críticos e desperdícios. Com base neste diagnóstico, foi desenvolvido e implementado um módulo digital de requisições, integrado no sistema de gestão da empresa e adaptado às suas necessidades operacionais. A implementação desta solução permitiu alcançar uma redução global de 68% no tempo total das tarefas analisadas, com melhorias expressivas, como a eliminação integral do tempo anteriormente gasto na atualização do estado da encomenda e na atualização pós-receção, bem como uma redução de 96,8% no tempo destinado à inserção de informação no sistema. Os resultados obtidos evidenciam ganhos significativos em eficiência, fiabilidade da informação e redução de desperdícios, reforçando o papel estratégico dos sistemas de informação na modernização e sustentabilidade das operações industriais.
- Desenvolvimento e bem-estar em contexto militar : adaptação ao ambiente operacionalPublication . Almeida, Sandra Luzia Esteves Oliveira de; Rosinha, António; Francisco, RitaO presente estudo tem como objetivo central analisar a promoção da resiliência e do bem estar dos militares, desde a fase de formação académica até à integração em ambiente operacional, reconhecido como um contexto exigente e potencialmente gerador de stress. Neste sentido, procurou-se compreender de que forma a resiliência e o bem-estar contribuem para o desempenho profissional e para a qualidade de vida dos militares em diferentes momentos do seu percurso formativo e funcional. A resiliência é aqui entendida como a capacidade de adaptação face à adversidade, e o bem-estar como um constructo multifacetado que inclui componentes cognitivas e afetivas associadas à realização pessoal. Com o objetivo de caracterizar estas dimensões no contexto militar, definiram-se objetivos específicos como analisar os níveis de resiliência, bem-estar, stress e estratégias de coping dos cadetes-alunos da Academia Militar (AM) e da Escola de Sargentos do Exército (ESE), bem como dos militares no ativo; identificar fatores de risco e fatores protetores; propor um modelo de adaptação ao ambiente operacional; e delinear uma proposta de intervenção. A investigação seguiu uma metodologia mista, de base indutiva e perspetiva construtivista. A amostra incluiu cadetes-alunos e militares do Exército, selecionados por conveniência. A vertente quantitativa foi operacionalizada através da aplicação de questionários como a Escala de Perceção de Stress, a Escala de Resiliência para Adultos, a Escala de Bem-estar (Flourishing Scale), o Work/Life Balance Self-Assessment Scale e o EUROHIS-QOL-8. A vertente qualitativa baseou-se na realização de entrevistas semiestruturadas, analisadas por análise de conteúdo. Os resultados evidenciaram diferenças significativas em função da experiência e da posição hierárquica, nomeadamente Sargentos e Oficiais apresentaram níveis mais elevados de resiliência e bem-estar, enquanto os cadetes revelaram maior vulnerabilidade e perceção de stress, bem como, correlações positivas entre bem-estar, resiliência e qualidade de vida, e negativas com o stress percebido. Os dados qualitativos permitiram identificar eixos prioritários de intervenção, nomeadamente o reforço do suporte social, a valorização da estabilidade organizacional e o reconhecimento da carga emocional da profissão militar.
- Implementação do SAP S/4HANA no serviço do Departamento de LogísticaPublication . Maio, Beatriz da Silva Mónica; Capitão, Silvino DiasA crescente complexidade das operações industriais exige a adoção de sistemas de informação integrados, capazes de assegurar eficiência, rastreabilidade e uniformização dos processos. Neste contexto, os sistemas ERP (Enterprise Resource Planning) desempenham papel central na transformação digital das organizações, potenciando a tomada de decisão baseada em dados e reforçando a competitividade no mercado global. O relatório de estágio apresentado tem como objetivo a implementação do sistema SAP S/4HANA no departamento de logística da HORSE Aveiro e a análise dos impactos decorrentes desta transição. A área da logística, pela sua complexidade e caráter transversal, revelou-se particularmente desafiante. Ainda assim, as soluções implementadas traduziram-se em ganhos significativos a nível económico e organizacional, permitindo maior controlo dos fluxos e melhor gestão da informação. Apesar do investimento inicial elevado, os benefícios tornam-se evidentes, já que simplificaram a rastreabilidade dos produtos, aumentaram a visibilidade do fluxo produtivo e facilitaram a deteção de falhas. No âmbito do estágio, foi ainda conduzido um estudo de caso específico sobre o componente PL4, associado à caixa de velocidades JT4, que evidenciava discrepâncias entre o stock físico e o registado no sistema de informação. Com a criação de novos workcenters e o reforço dos postos de controlo, foi possível recuperar a rastreabilidade e reduzir expressivamente os desvios. Paralelamente, atividades como a análise de stocks por TGP, a monitorização dos desvios nos stocks de segurança e a avaliação da cobertura de POE após o go live consolidaram a fiabilidade do sistema e aumentaram a visibilidade sobre os fluxos de materiais. A implementação do SAP S/4HANA demonstrou ser um processo exigente, mas bem-sucedido, permitindo integrar processos dispersos, reduzir falhas de comunicação, automatizar relatórios e disponibilizar informação em tempo real. Estes resultados traduziram-se em maior eficiência operacional, melhoria do controlo de stocks e reforço da competitividade da HORSE Aveiro, deixando um contributo duradouro para a sua evolução futura.
- A música como elemento de inclusão na comunidade e de reconhecimento social da pessoa com deficiência intelectualPublication . Guerra, Dora Regina Machado Sarges; Faria,, Cristina Adriana Toscano deEsta investigação foi desenvolvida segundo uma metodologia de investigação-ação. Procurou-se compreender de que forma a música, enquanto prática coletiva e expressiva, pode promover a inclusão comunitária e o reconhecimento social de pessoas com deficiência intelectual ligeira ou moderada. A intervenção foi realizada em três contextos distintos: com adolescentes, jovens e idosos. Os adolescentes e jovens participaram das atividades em ambiente escolar, enquanto os idosos estiveram num lar residencial. Através de 6 sessões musicais participativas em cada um dos contextos, procurou-se criar espaços de encontro, expressão simbólica e cooperação, nos quais a música assumiu o papel de ponte de comunicação entre participantes com e sem deficiência. A recolha de dados foi efetuada em dois momentos distintos - pré e pós intervenção - através de questionários e entrevistas em focus group e na observação participante, permitindo identificar mudanças positivas na perceção social e afetiva nos grupos intervencionados, expressas em narrativas que deslocam o foco da deficiência para as competências da pessoa com deficiência intelectual. Os resultados sugerem que a vivência musical, quando intencionalmente orientada para a inclusão, possui um potencial transformador das relações comunitárias, contribuindo para novas formas de reconhecimento, da participação social e da cidadania.
- Ressuscitação Cardiopulmonar (RCP) com Desfibrilhação Automática Externa (DAE) - Uma análise a fatores disposicionais de atuação dos Operacionais de um Programa Municipal de DAEPublication . Azevedo, Fernando Gustavo da Silva ; Feio, Maria
- Integração Social e Perceções Académicas no Ensino Superior. Contributos do Projeto “Move Forward With Us”Publication . Lopes, Fábio AlmeidaO ingresso no ensino superior representa uma fase crítica marcada por múltiplas exigências académicas, sociais e emocionais que podem conduzir ao insucesso ou abandono. Esta dissertação analisou a integração social e as expetativas académicas de estudantes do 1.º ano, bem como as perceções de alunos, docentes e não docentes sobre fatores que influenciam a permanência no ensino superior, retirando contributos do projeto “Move Forward With Us”, desenvolvido no Instituto Politécnico de Viseu. Recorreu-se a uma metodologia mista: um estudo quantitativo, com aplicação dos questionários QPA-Exp e QISES, e um estudo qualitativo, através de grupos focais. Os resultados quantitativos revelaram expetativas académicas elevadas, sobretudo entre mulheres e estudantes mais jovens, e níveis de integração social percecionados como superiores entre homens. Contudo, não se verificou correlação significativa entre expetativas e integração social, sugerindo que atuam de forma independente. A vertente qualitativa evidenciou três eixos críticos transversais: lacunas de preparação académica, dificuldades económicas e vulnerabilidade emocional, nomeadamente problemas de adaptação. Estudantes, docentes e não docentes confirmaram estas fragilidades, salientando ainda constrangimentos organizacionais e a importância da saúde mental e das condições socioeconómicas para o sucesso académico. Em síntese, o estudo conclui que a permanência no ensino superior exige não apenas competências académicas, mas também suporte emocional, condições socioeconómicas favoráveis e integração social positiva. Recomenda-se a implementação de políticas institucionais de apoio ao estudo, serviços de acompanhamento psicológico e medidas de equidade socioeconómica como estratégias para reduzir o insucesso e o abandono.
- A música como estratégia de apoio ao estudo em crianças com PHDA e PEA (nível 1): um estudo de casoPublication . Trindade, Ana Marques; Faria,, Cristina Adriana Toscano deA presente dissertação analisa o impacto da música como ferramenta de intervenção educativa numa criança com diagnóstico de Perturbação de Hiperatividade e Défice de Atenção (PHDA) e características compatíveis com Perturbação do Espectro do Autismo (PEA) de nível 1. O estudo, de natureza qualitativa e metodologia de investigação-ação, teve como objetivo promover competências de atenção, memória, autorregulação emocional e motivação para a aprendizagem através da realização de atividades musicais estruturadas e adaptadas ao perfil do participante, privilegiando a integração entre cognição, emoção e expressão corporal. Os resultados observados apontam melhorias progressivas na concentração, na gestão emocional e na participação em tarefas escolares, evidenciando o potencial da música como mediador pedagógico e socioemocional. Conclui-se que a música pode constituir um recurso eficaz de apoio à inclusão e ao desenvolvimento global em contextos de Educação Especial, ao potenciar simultaneamente funções cognitivas e competências sociais.