Percorrer por autor "Cardoso, Jorge"
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- Adaptação do questionário de suporte parental (QSP-6) - versão reduzida para adolescentesPublication . Gouveia, Patrícia; Leal, Isabel; Cardoso, Jorge"A família tem grande poder de influência e de transformação na vida de crianças e adolescentes. Os estudos recentes referem que o suporte familiar parece influenciar o desenvolvimento de comportamentos agressivos. Afirmam ainda a existência de uma relação entre o comportamento de bullying e o suporte que os jovens recebem das suas famílias. Assim, partindo da hipótese de que na fase da adolescência dos filhos, o suporte social dos pais poderá estar na origem de diferentes tipos de comportamentos agressivos/vitimizantes, o objetivo deste estudo é o de explorar as propriedades psicométricas do Questionário de Suporte Parental (QSP-6) – versão reduzida para Adolescentes (Clouse, 2007). Deste modo, apresentamos os resultados obtidos a partir de uma amostra de 728 adolescentes e jovens (372 do sexo feminino e 356 do sexo masculino) com idades compreendidas entre os 12 e os 21 anos. A estrutura relacional dos 18 itens foi avaliada por uma Análise Fatorial Exploratória (AFE) sobre a matriz de correlações, com extração dos fatores pelo método das componentes principais, seguido de rotação varimax. Os estudos psicométricos do QSP-6 revelam, de forma global, bons índices de fiabilidade e validade do instrumento."
- Adverse childhood experiences and aggression in adulthood : the moderating role of positive childhood experiencesPublication . Almeida, Telma Catarina; Cardoso, Jorge; Matos, Ana Francisca; Murça, Ana; Cunha, OlgaBackground: Adverse childhood experiences (ACEs) have a significant impact on a person's psychological development and predispose them to various harmful consequences in adulthood, such as different forms of aggression. Contrarily, positive childhood experiences (PCEs) operate as protective factors, buffering against the adverse effects of ACEs and promoting adaptive behaviors and psychological well-being. However, the role of PCEs in the relationship between ACEs and aggression remains relatively unexplored. Objective: To explore the moderation role of PCEs in the relationship between ACEs and aggression and its different components across sexes in a community sample. Methods: A sample of 1541 Portuguese adults answered an online protocol with a sociodemographic questionnaire, the Benevolent Childhood Experiences Scale, the Childhood History Questionnaire, and the Buss-Perry Aggression Questionnaire. Results: ACEs were positively correlated with aggression, including physical and verbal aggression, anger, and hostility, with women reporting a higher prevalence of ACEs and higher levels of anger. Men revealed higher scores in physical and verbal aggression. Furthermore, moderation analyses clarified the moderating effect of PCEs on the relationship between ACEs and aggression in women and between ACEs and anger in both sexes. PCEs attenuate the adverse impact of ACEs, reducing aggression and anger levels. Conclusions: This study stresses the complex interplay between childhood experiences and adult aggression, highlighting the differential effects of ACEs and PCEs across men and women. By clarifying these dynamics, interventions can be tailored to bolster protective factors like PCEs. This will ultimately foster healthier developmental trajectories and reduce the prevalence of aggression in adulthood.
- Adverse childhood experiences and empathy: the role of interparental conflictPublication . Antunes, Ana V.; Oliveira, Patrícia; Cardoso, Jorge; Almeida, Telma C.The literature shows that adverse life experiences may harm individuals. The main objectives of this research were to study the relationship between adverse childhood experiences and empathy in adulthood and analyse differences between victims and nonvictims of interparental conflict. Our research evidenced that adverse childhood experiences affect individuals’ empathy in adulthood, and victims of interparental violence experienced other childhood victimization.
- Adversidades en la infancia y el desarrollo de la alexitimiaPublication . Reis, Beatriz M.; Reis, Catarina A.; Cardoso, Jorge; Almeida, Telma C.
- Avaliação dos problemas de sono: instrumentos de auto-respostaPublication . Cardoso, Jorge; Ramos, Catarina; Almeida, Telma
- Bidirectional relationship between sleep disturbances and stress : the role of coping and quality of lifePublication . Cardoso, Jorge; Almeida, Telma; Ramos, Catarina; Sousa, Sara; Brito, José
- Bullying e agressão: estudo dos preditores no contexto de programa de intervenção da violência escolarPublication . Gouveia, Patrícia; Leal, Isabel; Cardoso, JorgeOs processos interativos na escola, pares e contextos familiares dos adolescentes apresentam um peso considerável no estudo dos fatores de risco e protetores associados ao desenvolvimento de comportamentos agressivos. Atendendo a esta premissa, pretendemos analisar a relação entre a perceção que os jovens têm do seu suporte social e do ambiente escolar e o desenvolvimento das diferentes formas e funções de comportamentos agressivos. Participaram no estudo 851 adolescentes, com idades compreendidas entre os 11 e os 19 anos, a frequentar o ensino básico e secundário. Recorrendo a regressões hierárquicas, obtivemos 2 modelos explicativos dos fatores de risco e protetores da agressão direta reativa, agressão relacional reativa, agressão direta instrumental e agressão relacional instrumental. Os resultados revelam interessantes padrões de risco e proteção para cada um dos subtipos de comportamento agressivo. As relações familiares e o ambiente escolar são preditores-chave para esta amostra, quer de risco, quer de proteção.
- Características psicológicas dos ofensores de pornografia infantilPublication . Parada, Margarete; Silva, Sílvia; Carreiro, Filipa; Cardoso, Jorge
- Childhood traumatic experiences and adult adjustmentPublication . Sousa, Sara; Rodrigues, Inês; Cardoso, Jorge; Almeida, Telma
- Ciberpornografia e atitudes sexuais em estudantes universitários: estudo exploratórioPublication . Gomes, Alexandre; Fernandes, Ana; Ribeiro, Rita; Cardoso, Jorge