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Perfil Sensorial 2 – A criança dos 3 anos aos 14 anos e 11 meses: estudo da validade convergente
Publication . Tomás, Eliana; Pinto, Élia
Introdução: A teoria de integração sensorial inclui a aplicação de instrumentospadronizados, sendo
importante assegurar a sua credibilidade e fidedignidade científica. Em Portugal os terapeutas ocupacionais estão limitados na avaliação das perturbações de processamento sensorial nos contextos de casa e escolar, devido à escassez de instrumentos padronizados, traduzidos e validados para a população portuguesa.
Objetivo: Pretendeu-se estudar a validade convergente relacionando o Perfil Sensorial 2 – A criança dos 3 anos aos 14 anos e 11 meses em crianças dos 6 aos 10 anos com o Sensory Processing Measure (SPM) – Forma Sala de Aula. Métodos: Trata-se de um estudo metodológico, com uma amostra não probabilística por conveniência, composta por 78 participantes, com desenvolvimento típico, na faixa etária dos 6 aos 10 anos. A recolha da amostra foi efetuada com recurso aos instrumentos Perfil Sensorial 2 – A criança dos 3 anos aos 14 anos e 11 meses e SPM – Forma Sala de Aula. A validade
convergente foi analisada através da correlação de Pearson.
Resultados: Verificou-se muitas correlações significativas positivas, moderadas a altas entre os domínios dos dois instrumentos, destacando-se o processamento do movimento e da posição corporal com a maioria das dimensões do SPM – Forma Sala de Aula (r de Pearson variou entre 0,312
e 0,874), quadrante evitamento com a Consciência do Corpo (CC; R = 0.258, p = 0.023), secção comportamental conduta com o Equilíbrio e Movimento (EQM; R = 0.270, p = 0.017) e secções comportamentais socioemocionais e de atenção com o Planeamento e Ideias (PLI; R = 0.263, p = 0.020; R = 0.280, p = 0.013).
Conclusão: Os objetivos do estudo foram alcançados, na medida em que se obteve 11 correlações moderadas e três fortes entre os domínios dos testes. Estes resultados revelaram evidências que suportam a validade do Perfil Sensorial 2 – A criança dos 3 anos aos 14 anos e 11 meses na avaliação das crianças portuguesas.
O processamento sensorial e as rotinas familiares das crianças com e sem disfunção de integração sensorial em idade pré-escolar
Publication . Silva, Anabela; Reis, Helena
As rotinas da família têm uma relevância fundamental na intervenção terapêutica, pois ocorrem no contexto natural da criança representando um leque de oportunidades de aprendizagem e desenvolvimento. Crianças com disfunção do processamento sensorial terão maiores dificuldades de participação e envolvimento ocupacional nas rotinas diárias representando maiores desafios para as famílias.
Objetivo: Compreender a influência das disfunções de integração sensorial nas rotinas familiares de crianças com disfunção do processamento sensorial.
Metodologia: Realizou-se um estudo quantitativo, transversal e observacional, numa amostra de 64 crianças em idade pré-escolar, sendo 43 com desenvolvimento neurotípico e 21 com DIS. Para avaliar o impacto da DIS nas rotinas familiares, foram utilizados o Sensory Processing Measure - Preschool (SPM-P) e a Entrevista Baseada nas Rotinas (EBR). Para a análise dos dados recorreu-se ao software Statistical Package for Social Sciences, comparando os grupos de crianças com e sem DIS nas rotinas e nos domínios sensoriais, com recurso aos testes t de Student e Mann-Whitney. Realizaram-se correlações de Spearman, analisando a relação entre as dimensões do processamento sensorial e o nível de satisfação dos cuidadores com as rotinas familiares em cada grupo.
Resultados: Os resultados indicaram diferenças significativas entre os grupos. Crianças com DIS apresentaram dificuldades acentuadas em rotinas como vestir-se, alimentação e preparação para sair, refletindo-se numa menor satisfação dos cuidadores nessas atividades. A análise sensorial revelou que crianças com DIS demonstraram dificuldades na visão, audição, toque e participação social, que se correlacionaram negativamente com a satisfação dos cuidadores nas rotinas familiares.
Conclusões: Reforça-se a importância de uma abordagem sensório-integrativa na intervenção precoce, usando a EBR para identificar desafios específicos das famílias. As disfunções sensoriais, estando associadas a dificuldades de participação nas rotinas familiares, reforçam a necessidade de práticas terapêuticas adaptativas para melhorar a qualidade de vida de crianças com DIS e de suas famílias.
Escala sensorial de problemas alimentares: fidedignidade e a validade da versão portuguesa, em crianças com idades compreendidas entre os 8 anos e os 9 anos e 11 meses
Publication . Carvalho, Ana Carolina; Ferreira, Isabel
Introdução: A alimentação é uma atividade essencial para a manutenção da vida, tratando-se de
um processo complexo de desenvolvimento, que envolve múltiplas dimensões físicas, cognitivas,
sensoriais e sociais. No contexto da terapia ocupacional, a avaliação adequada das habilidades e
dificuldades relacionadas à alimentação é fundamental para a intervenção clínica. A ESPA é uma
escala que permite avaliar e compreender a relação entre comportamentos alimentares e
sensibilidades sensoriais.
Objetivo: Estudar a fidedignidade e validade da versão portuguesa da Escala Sensorial de Problemas Alimentares (ESPA) em crianças com idades compreendidas entre os 8 anos e os 9 anos e 11 meses. Método: Estudo metodológico cuja amostra, selecionada através de um processo de amostragem não probabilístico e por conveniência é constituída por 491 crianças dos 8 aos 9 anos e 11 meses. Recorreu-se ao preenchimento de um questionário sociodemográfico, da ESPA e do Perfil Sensorial 2. O tratamento estatístico dos dados foi efetuado através do software Statistical Package for the Social Sciences, versão 28.0.
Resultados: Na amostra total, o alpha de Cronbach apresentou um valor aceitável (0.740), para
o grupo de crianças com necessidades especiais foi excelente (0.850), e apresentou também um
valor aceitável para o grupo de crianças sem necessidades especiais (0.727). Os resultados
sugerem que a consistência interna da escala é geralmente mais elevada para o grupo de crianças
com necessidades especiais, enquanto alguns domínios, como ‘Aversão ao Toque Alimentar’ e
‘Enchimento Excessivo’, mostram-se mais fiáveis neste grupo em comparação com o grupo de
crianças sem necessidades especiais e a amostra total. A consistência temporal da ESPA é boa ou
excelente, especialmente para os domínios com ICC’s superiores a 0.75, tais como ‘Foco
Alimentar Único’ e ‘Enchimento Excessivo’. Nos restantes domínios, a consistência temporal
varia de moderada a pobre, sendo que tende a ser melhor para o grupo sem necessidades
especiais em alguns domínios. Quanto ao estudo da validade convergente, a ESPA demonstrou diferentes níveis de correlação, variando de fracas a muito fortes, sendo que foram observadas
correlações de Pearson mais fortes em várias subescalas, especialmente entre crianças com
necessidades especiais. Tendo em conta os valores do t de Student e do d de Cohen, no estudo da
validade discriminativa, revelaram diferenças significativas entre os grupos com e sem
problemas alimentares em quase todos os domínios e na escala total.
Conclusão: A partir dos resultados obtidos e das análises realizadas, é possível concluir que a ESPA apresentou resultados heterogéneos, quanto aos parâmetros psicométricos estudados, sendo que em geral, apresentou valores mais fidedignos no grupo de crianças com necessidades especiais. Para estudos futuros sugere-se uma amostra com uma maior homogeneidade quanto aos participantes com necessidades especiais, tal como no estudo original.
Gestão de identidade das marcas no meio digital na agência One Design
Publication . Fortes, Kenya Carolina Lima de Lima; Correia, Vanda
Este documento é o resultado de um estágio curricular na agência One Design,
desenvolvido no contexto do Mestrado em Design de Idendade Digital (MDID), trata-se
de um relatório do trabalho desenvolvido, onde se descreve e analisa algumas marcas
clientes deste estúdio de design, com a intenção de explicar a gestão da idendade visual
das mesmas, principalmente no meio das plataformas digitais.
Esta invesgação que acontece no âmbito de um estágio curricular, é suportada por um
referencial teórico de autores conceituados e pela práca adquirida na experiência,
através da observação e aplicação do aprendizado. Ela centra-se em entender os desaos
e estratégias adotadas para manter a coesão visual e comunicacional das marcas,
abordando tópicos como branding digital, gestão de marcas e adaptação de conteúdos
para diferentes meios digitais. Este trabalho procura contribuir para o campo do design
de idendade digital, evidenciando a importância de uma gestão de idendade visual,
especialmente no contexto das redes sociais e outras plataformas digitais
Novos produtos da Delta Cafés
Publication . Guedelha, Ana Isabel Pinheiro; Gaspar, Ana; Raposo, Daniel
O projto tm como tma “Novos produtos da Delta Cafés: Design de Identidade
Visual para “Delta Castanha” e “Delta Mel” e tem como objetivo principal criar a
identidade, visual e digital, para dois novos produtos da Delta Cafés.
O projeto de dissertação assenta em dois produtos fictícios da Delta Cafés, inéditos e
inovadores, mas exclusivamente de caráter académico. A Delta Cafés não tem qualquer
responsabilidade ou intervenção no processo de investigação.
É um projeto atual e inovador, porque associa produtos nacionais e autóctones da região da
Serra de São Mamede, no distrito de Portalegre, o café, o mel e a castanha a uma das principais
e mais reputadas marcas de café nacional e internacional2, a Delta Cafés.
Segue a estratégia da marca, desde a sua criação, assente no desenvolvimento, investigação
e inovação de novos produtos, acompanhando a evolução da sociedade, a modernização dos
processos e os desejos dos consumidores.
Seguindo os parâmetros gráficos da marca, pretendemos criar todos os elementos gráficos de
identidade visual para os novos produtos, incluindo elementos de identidade digital,
nomeadamente nome, slogan, cores, tipografia, embalagens e outras peças de divulgação,
com o propósito de reforçar o branding e comunicar e reforçar ao público-alvo a ideia, os
valores, o propósito e a missão da empresa e dos novos produtos.
Na elaboração do projeto é utilizado o raciocínio indutivo, que procura observar uma realidade
particular, a Delta Cafés, para criar todos os elementos de identidade de dois novos produtos
da Delta Cafés.
No que concerne às estratégias de investigação opta-se pela combinação de estratégias
quantitativas e qualitativas, de modo a capitalizar as suas potencialidades e colmatar as
vulnerabilidades de cada uma delas.
As principais conclusões e resultado final consagra a proposta de um manual de identidade,
visual e digital, para os novos produtos, incluindo também elementos para a promoção dos
inéditos produtos da marca Delta Cafés: o Delta-Mel e o Delta-Castanha.