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Relatório de Estágio na Empresa Pereira & Santos Cash & Carry
Publication . Neukam,; Danielle Garcia; Martins,, Nayra Leandro Miguel Martins
Este relatório tem como objetivo descrever as atividades realizadas durante o estágio curricular realizado na Pereira & Santos, promovido pela Escola Superior de Tecnologia e Gestão de Oliveira do Hospial (ESTGOH). Além disso, aborda os conceitos teóricos e as aprendizagens adquiridas ao longo do processo.A entidade, localizada na Adémia (Coimbra), atua no comércio grossista de produtos alimentares e não alimentares e faz parte de um grupo que inclui outras empresas.O foco principal do estágio foram as estratégias de marketing digital, destacando aimportância de um acompanhamento constante, da criação de conteúdo de qualidade e de outras abordagens que podem ser utilizadas para aprimorar a presença digital da empresa. Essa experiência foi altamente enriquecedora, permitindo adquirir novos conhecimentos e reforçar aprendizagens obtidas durante o percurso académico. É fundamental ressaltar a importância, o entusiasmo e os benefícios que o estágio proporcionou.
Promoção de estratégias de coping parental no luto neonatal: Intervenções do enfermeiro especialista em enfermagem de saúde infantil e pediátrica
Publication . Pessegueiro, Maria Inês Pereira; Portugal, Crisanta; Simões, Catarina
Introdução: O Relatório de Estágio evidencia o processo de desenvolvimento de competências comuns e específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica adquiridas ao longo dos diversos contextos clínicos e, o desenvolvimento das competências de Mestre, que foram consolidadas através da elaboração de uma Revisão Integrativa da Literatura.
Objetivos: Efetuar a análise critico-reflexiva de todo o processo de aquisição de competências comuns e especificas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica; entender e demonstrar as competências de Mestre; elaborar e apresentar uma Proposta de Intervenção para a Prática.
Metodologia: A metodologia utilizada na redação do Relatório foi a descritiva, analítica e crítico-reflexiva, consolidada na prática baseada na evidência. Utilizou-se a metodologia da Revisão Integrativa da Literatura no sentido de identificar quais as intervenções de enfermagem que promovem o coping parental, perante o luto neonatal, na Unidade de Cuidados Intensivos Neonatais. Recorreu-se ao motor de busca EBSCO e respetivas bases de dados, assim como documentação de entidades fidedignas.
Resultados: Em relação à aquisição de competências comuns e especificas, as mesmas foram atingidas com a aprovação de todos os campos de estágio. No que diz respeito à Revisão Integrativa da Literatura elaborou-se uma Proposta de Intervenção para a Prática.
Conclusão: É essencial que o Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica, tenha um papel ativo na inclusão dos pais nos cuidados ao recém-nascido, promovendo a parentalidade através da construção de memórias. O suporte após a alta hospitalar deve ser mantido e, os pais devem ser informados acerca dos apoios existentes na comunidade, sendo de vital importância o incentivo à participação em grupos de ajuda mútua.
Competências do enfermeiro especialista em enfermagem de saúde infantil e pediátrica: Intervenções promotoras de vinculação do recém-nascido pré-termo extremo
Publication . Sousa, Sandra Cristina Nogueira de; Portugal, Crisanta; Barcelos, Olívia
Introdução: A prática clínica desenvolvida durante os estágios permitiu a aquisição e o desenvolvimento das Competências Comuns e Específicas do Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica nas vertentes técnico-científica e relacional. O estabelecimento de uma vinculação segura consiste numa ligação emocional desenvolvida pela criança com os pais ou cuidadores, sendo crucial para o seu desenvolvimento físico, cognitivo, psicológico e emocional. Com o nascimento e subsequente internamento de um recém-nascido pré-termo extremo numa Unidade de Cuidados Intensivos Neonatal, vários são os fatores disruptivos do vínculo pais-filho.
Objetivos: Efetuar uma análise crítico-reflexiva relativa à aquisição de Competências Comuns e Específicas nos distintos contextos de estágio; explorar as intervenções de enfermagem promotoras de vinculação do recém-nascido pré-termo extremo; apresentar uma Proposta de Intervenção com o propósito de facilitar essa vinculação.
Metodologia: Descritiva, crítico-reflexiva com Revisão Narrativa da Literatura no primeiro capítulo. No segundo capítulo, Revisão Integrativa da Literatura, visando responder à Questão de Investigação: “Quais são as intervenções de enfermagem promotoras de vinculação do recém-nascido pré-termo extremo internado em Unidade de Cuidados Intensivos Neonatal?”.
Resultados: As Competências Comuns e Específicas foram alcançadas com aprovação em todos os estágios realizados. Na Revisão Integrativa da Literatura, as intervenções de enfermagem identificadas foram estruturadas em três categorias: gestão do ambiente, promoção da interação pais-recém-nascido pré-termo extremo e interação enfermeiro-pais.
Conclusão: O Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Infantil e Pediátrica desempenha um papel essencial na promoção do processo de vinculação precoce, bem como no restabelecimento e avaliação do vínculo da díade. Portanto, tornou-se indispensável apresentar uma proposta de intervenção, com enfoque numa intervenção de enfermagem precoce, diferenciadora e adequada.
Brincar numa era digital: análise das estratégias de marketing que influenciam a intenção de compra de brinquedos tradicionais.
Publication . Quaresma,; Marisa Pereira; Martins,, Nayra Leandro Miguel
Num mundo cada vez mais digital é inegável que o quotidiano dos indivíduos seja cada vez mais tecnológico. Essa tecnologia também se encontra presente nas atividades de lazer das crianças, já que o mercado disponibiliza cada vez mais brinquedos digitais. Numa breve pesquisa foi possível constatar a falta de estudos sobre como as marcas de brinquedos tradicionais conseguem atrair o consumidor, principalmente em Portugal. Esta lacuna identificada foi o ponto de partida para a realização da presente investigação.Este estudo tem por objetivo perceber quais as estratégias de marketing que têm um impacto positivo na intenção de compra de brinquedos tradicionais, tendo para isso feito uso da revisão de literatura que permitiu definir vários conceitos importantes, possibilitando chegar ao modelo de investigação proposto. Posto isto, realizou-se um inquérito no qual participaram 352 inquiridos, todos eles pais de crianças entre os 0 e 12 anos. Este inquérito teve como objetivo analisar não só as estratégias de marketing que influenciavam os inquiridos, como também analisar que brinquedos preferiam dar aos seus filhos e com que brinquedos efetivamente brincam as suas crianças.O estudo comprovou que a segurança e privacidade de um brinquedo e as estratégias de marketing utilizadas, mais concretamente: o marketing de influência, o marketing de influência direcionado às crianças e o marketing infantil, têm um efeito positivo na intenção de compra de um brinquedo tradicional por parte dos pais.Concluindo, foi possível afirmar que em Portugal as estratégias de marketing conseguem cativar os pais e, por isso, têm um efeito positivo na intenção de compra de brinquedos tradicionais.
Educação Outdoor: Perspetivas atuais
Publication . Santos, Ana; Varandas, Ana
O presente trabalho insere-se no âmbito da Unidade Curricular de Relatório Final,
do Mestrado em Qualificação para a Docência em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1.º
Ciclo do Ensino Básico, e foi realizado com vista à obtenção do grau de Mestre. O estudo
tem como foco a Educação Outdoor enquanto metodologia pedagógica promotora de
aprendizagens significativas, do desenvolvimento integral da criança e da valorização da
relação com a natureza. Pretendeu-se compreender as perceções e práticas de docentes
relativamente a esta abordagem, identificando potencialidades, desafios e contributos
para a ação educativa, bem como perceber em que medida reconhecem a necessidade da
sua implementação, os benefícios que dela advêm e as dificuldades que identificam na
sua implementação.
Num contexto cada vez mais marcado por desafios contemporâneos, como o
excesso de ecrãs, o sedentarismo e o afastamento da natureza, diversos autores (Neto,
2020; Louv, 2005; Fjørtoft, 2001) sublinham a importância de devolver às crianças
oportunidades de contacto com o meio natural, favorecendo a autonomia, aprendizagens
mais significativas, o bem-estar e a aprendizagem ativa contextualizada.
Metodologicamente, desenvolveu-se uma investigação qualitativa descritiva de
design interpretativo, através da aplicação de um inquérito por questionário, respondido
por setenta e um docentes. O tratamento e análise dos dados incluíram estatística
descritiva e análise de conteúdo, o que permitiu identificar uma valorização generalizada
da Educação Outdoor, embora persistam desafios relacionados com recursos, organização
e conceções pedagógicas. Conclui-se que a Educação Outdoor se apresenta como uma
via pertinente e atual para enriquecer a prática educativa, respondendo às necessidades
das crianças do século XXI e exigindo um olhar crítico e reflexivo por parte dos
profissionais de educação.