Publicação
“Compreender o Outro, Crescer com o Outro”
| dc.contributor.advisor | Nogueira, Clementina | |
| dc.contributor.author | David, Eugénia de Oliveira | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-02T16:24:33Z | |
| dc.date.available | 2026-09-02T16:24:33Z | |
| dc.date.issued | 2026-07-24 | |
| dc.description.abstract | Este relatório sistematiza o percurso de Prática Profissional, realizado em dois contextos, Educação Pré-Escolar e 1.ºCiclo do Ensino Básico, procurando articular a intervenção direta com a investigação académica. A primeira parte dedica-se à caracterização das realidades educativas e das dinâmicas dos grupos acompanhados. A segunda parte, aprofunda o estudo empírico através do projeto “Compreender o Outro, Crescer com o Outro”, que procurou analisar de que forma o reconhecimento das emoções, potencia o desenvolvimento de competências socias na infância e de que forma, o mesmo, influencia o desempenho escolar. Assente numa metodologia de investigação-ação de natureza qualitativa, a intervenção recorre a estratégias diversificadas, como a exploração de literatura infantil e dinâmicas de grupo, focadas no conhecimento emocional. Os dados recolhidos, através de um conjunto de escalas e entrevista realizada, educadora, revelaram a capacidade das crianças se desenvolverem emocionalmente está interligada como trabalhamos as mesmas e como têm peso a nível social e educativo. Destaca-se ainda o reforço da empatia entre pares, uma forte capacidade de autorregulação emocional e o desenvolvimento da autonomia na mediação de conflitos, validando a premissa de que a educação socioemocional é um pilar fundamental para o sucesso escolar e pessoal. | por |
| dc.identifier.tid | 204336945 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/64480 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights.uri | N/A | |
| dc.title | “Compreender o Outro, Crescer com o Outro” | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication |
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