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Publicação
“Compreender o Outro, Crescer com o Outro”
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| 32.29 MB | Adobe PDF |
Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este relatório sistematiza o percurso de Prática Profissional, realizado em dois
contextos, Educação Pré-Escolar e 1.ºCiclo do Ensino Básico, procurando articular a
intervenção direta com a investigação académica. A primeira parte dedica-se à caracterização
das realidades educativas e das dinâmicas dos grupos acompanhados. A segunda parte,
aprofunda o estudo empírico através do projeto “Compreender o Outro, Crescer com o Outro”,
que procurou analisar de que forma o reconhecimento das emoções, potencia o
desenvolvimento de competências socias na infância e de que forma, o mesmo, influencia o
desempenho escolar.
Assente numa metodologia de investigação-ação de natureza qualitativa, a
intervenção recorre a estratégias diversificadas, como a exploração de literatura infantil e
dinâmicas de grupo, focadas no conhecimento emocional. Os dados recolhidos, através de
um conjunto de escalas e entrevista realizada, educadora, revelaram a capacidade das
crianças se desenvolverem emocionalmente está interligada como trabalhamos as mesmas e
como têm peso a nível social e educativo. Destaca-se ainda o reforço da empatia entre pares,
uma forte capacidade de autorregulação emocional e o desenvolvimento da autonomia na
mediação de conflitos, validando a premissa de que a educação socioemocional é um pilar
fundamental para o sucesso escolar e pessoal.
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Palavras-chave
Contexto Educativo
Citação
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