Publicação
As orientações educacionais dos professores e a sua relação com os atributos de um bom professor de Educação Física
| dc.contributor.advisor | Vieira , Fernando | |
| dc.contributor.author | Cancela, Pedro Modesto | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-19T11:17:42Z | |
| dc.date.available | 2026-02-19T11:17:42Z | |
| dc.date.issued | 2026-01-12 | |
| dc.description.abstract | O presente relatório resulta do estágio pedagógico desenvolvido no ano letivo de 2024/2025, o qual integrou um conjunto de experiências vividas e aprendizagens diárias, fundamentais para a construção da identidade profissional docente. O relatório reflete sobre estas experiências e aprendizagens, fundamentando-se em conhecimento académico, essencial para compreender as práticas desenvolvidas. O estágio foi realizado em duas escolas de Setúbal, com intervenção pedagógica em três turmas dos 5º, 7º e 10º ano. A reflexão organiza-se em torno de quatro dimensões. Na Dimensão Profissional, Social e Ética, procurou-se articular a ação docente com os princípios deontológicos, assumindo responsabilidade, compromisso e respeito pela diversidade. Na Dimensão de Desenvolvimento do Ensino e da Aprendizagem, o foco esteve na planificação, operacionalização e avaliação de práticas pedagógicas diversificadas, aplicando metodologias diferenciadas e estratégias ajustadas às necessidades das turmas, com atenção à inclusão e à equidade. Na Dimensão de Participação na Escola e Relação com a Comunidade, evidenciou-se a importância do papel do professor além da sala de aula, através da colaboração em cargos pedagógicos, do acompanhamento da direção de turma e envolvimento em projetos e atividades extracurriculares, nomeadamente no Desporto Escolar. Já a Dimensão de Desenvolvimento Profissional ao Longo da Vida traduziu-se na realização de um estudo intitulado “As orientações educacionais dos professores e a sua relação com os atributos de um bom professor de Educação Física”, permitindo aprofundar a análise crítica e a produção científica. Em suma, o relatório reflete não apenas as práticas em contexto real de ensino, mas também o percurso de transformação pessoal e profissional proporcionado pelo estágio, evidenciando que a docência em Educação Física vai além da transmissão de conteúdos, implicando a criação de condições para o desenvolvimento integral do aluno - físico, cognitivo, social e emocional. | por |
| dc.identifier.tid | 204135486 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/61747 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights.uri | N/A | |
| dc.title | As orientações educacionais dos professores e a sua relação com os atributos de um bom professor de Educação Física | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication |