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Práticas de técnica vocal e respiratória aplicadas ao canto coral nas escolas do 1º ciclo do E. B.: um estudo sobre os efeitos da técnica vocal e respiratória como (um dos) factor(es) de valorização "do canto em conjunto" no contexto de sala de aula
dc.contributor.advisor | Godinho, José Carlos | |
dc.contributor.author | Bago d'Uva, José Carlos | |
dc.date.accessioned | 2014-02-06T02:28:24Z | |
dc.date.available | 2014-02-06T02:28:24Z | |
dc.date.issued | 2010 | |
dc.description | Mestrado em Ensino de Educação Musical no Ensino Básico | por |
dc.description.abstract | Este trabalho apresenta como tema aglutinador as «práticas de técnica vocal e respiratória (PRATEVOR) aplicadas ao canto coral nas escolas do 1º ciclo do E.B.». Tendo como contexto de aplicação a especificidade curricular do 1º ciclo do E.B. na Região Autónoma da Madeira, este estudo desenvolve-se a partir do questionamento sobre os efeitos da técnica vocal e respiratória adaptada às crianças em contexto escolar, como factor de valorização do canto em conjunto exercido a partir da sala de aula, no ensino generalista. Outras variáveis serão despoletadas pela pesquisa, também como condicionantes a considerar, perspectivando, na sua complementaridade, a qualidade do canto coral escolar. Neste âmbito, foi realizado um projecto educativo onde alunos do 4º ano, no decurso de 1 período lectivo, montaram e apresentaram publicamente um auto-de-Natal, constituído por 12 temas cantados polifonicamente, aplicando competências adquiridas e desenvolvidas através do treino regular das PRATEVOR nas aulas. Paralelamente foi desenvolvido um projecto de investigação constituído por 2 estudos comparativos do tipo Investigação-Acção. Ao longo de 4 fases processuais, foram realizados diferentes questionários envolvendo especialistas em canto infantil, professores de canto coral escolar e alunos. Consubstanciado numa vasta revisão da literatura, enriquecida por uma justificada incursão histórica sobre o tema, os resultados do estudo apontam para diversas conclusões que, pela sua previsível aplicabilidade em contexto educativo, pretende-se que constituam indicadores que possam contribuir para a melhoraria da prática musical cantada, reflectida e reconstruída a partir da escola actual. | por |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/5565 | |
dc.language.iso | por | por |
dc.peerreviewed | no | en |
dc.publisher | Escola Superior de Educação, Instituto Politécnico de Setúbal | por |
dc.subject | Educação musical | por |
dc.subject | Técnica vocal | por |
dc.subject | Técnica respiratória | por |
dc.subject | Canto coral | por |
dc.subject | Ensino básico 1º ciclo | por |
dc.subject | Relatório de projecto de investigação | por |
dc.subject | Relatório de estágio | por |
dc.title | Práticas de técnica vocal e respiratória aplicadas ao canto coral nas escolas do 1º ciclo do E. B.: um estudo sobre os efeitos da técnica vocal e respiratória como (um dos) factor(es) de valorização "do canto em conjunto" no contexto de sala de aula | por |
dc.type | master thesis | |
dspace.entity.type | Publication | |
oaire.citation.conferencePlace | Setúbal | por |
rcaap.rights | openAccess | en |
rcaap.type | masterThesis | en |
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