Políticas de avaliação da qualidade na educação superior: trajetórias dos diplomados do ISPGAYA

Morais, José Carlos; Neves, Nelson; Sá, Susana

http://hdl.handle.net/10400.26/34683

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137_PDFsam_ POLÍTICAS DE AVALIAÇÃO DA QUALIDADE NA EDUCAÇÃO SUPERIOR TRAJETÓRIAS DOS DIPLOMADOS DO ISPGAYAPEC Dezembro 2020.pdf		1.15 MB	Adobe PDF	Download

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Authors

Morais, José Carlos

Neves, Nelson

Sá, Susana

Abstract(s)

Este artigo tem por base um levantamento de dados realizado no âmbito da monitorização permanente que o ISPGAYA efetua sobre os trajetos académicos e profissionais dos seus diplomados, um procedimento integrado no seu Sistema Interno da Qualidade, indo de encontro a exigências e referenciais de avaliação da A3ES. Recorre-se a um questionário construído para o efeito, intitulado: Questionário sobre as Trajetórias Académicas e Profissionais dos Diplomados do ISPGAYA (QTAPDI). Este levantamento participado por 120 alunos, oriundos de 7 licenciaturas diferentes, que concluíram as suas licenciaturas no período de 5 anos que se estende de 2015 a 2019. A análise quantitativa e descritiva conclui da adequação da oferta educativa da instituição, apontando também, alguns pontos reflexão a incluir na estratégia dessa oferta formativa, concretizadora de espectativas pessoais dos alunos, e indo de encontro às demandas do mercado de trabalho regional.

Keywords

Ensino Superior; Qualidade; A3ES; ISPGAYA.

URI

http://hdl.handle.net/10400.26/34683

Citation

Morais, J.C., Neves, N. & Sá, S. (2020). Políticas de avaliação da qualidade na educação superior: trajetórias dos diplomados do ISPGAYA. Revista de Psicologia, Educação e Cultura, 24 (3), 137-161-