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Publication
Competências de investigação desenvolvidas pela pós-graduação: transferência para a prática clínica em enfermagem
| Name: | Description: | Size: | Format: | |
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Authors
Baixinho, Cristina Lavareda
Advisor(s)
Abstract(s)
Objetivo: Explorar o modo como as competências de investigação, desenvolvidas através da pós-graduação em enfermagem, transferem-se para a prática clínica. Método: estudo qualitativo, exploratório e descritivo, desenvolvido com base em um grupo focal em outubro de 2021, utilizando uma amostra intencional de oito enfermeiros pós-graduados de uma instituição de saúde da região do Baixo Alentejo, Portugal. Para a análise de dados, foi realizada a análise de conteúdo de Bardin. Os participantes e dois revisores legitimaram os resultados. Além disso, os critérios consolidados para verificação de pesquisa qualitativa foram aplicados a este estudo para garantir a qualidade do relatório de pesquisa. Resultados: da análise de dados emergiram três categorias: 1) Transferência das competências de investigação para a prática clínica, 2) constrangimentos ao desenvolvimento da investigação e 3) expectativas em relação ao desenvolvimento da investigação em enfermagem. Conclusão: O reconhecimento pelas competências de investigação nos contextos da prática, o envolvimento da equipe, a melhoria dos resultados dos cuidados de enfermagem, a maior compreensão do processo de investigação, comunicação dos resultados e transferência do conhecimento para a clínica são contributos das competências de investigação pela pós-graduação. Os achados deste estudo podem contribuir para o desenvolvimento de políticas de educação em saúde e enfermagem.
Objective: To explore how the development of research skills through postgraduate training transfers to the use of research in clinical nursing practice.Method: This was a qualitative, exploratory, descriptive study that was developed based on a focus group in October 2021, using an intentional sample of eight postgraduate nurses from a healthcare institution in the region of Baixo Alentejo, Portugal. Bardin’s content analysis was performed to analyze data. The participants and two reviewers legitimized the findings. In addition, the consolidated criteria for reporting qualitative research checklist were applied to this study to ensure the quality of the research report. Results: From the data analysis, three categories emerged: 1) transfer of research skills to clinical practice, 2) constraints to the development of research, and 3) expectations concerning the development of nursing research.Conclusion: Recognition of research skills in practice contexts, team involvement, improvement of nursing care results, greater understanding of the research process and communication of results and transferring knowledge to the clinic are contributions of research skills through training postgraduate. The findings from this study can contribute to the development of health and nursing education policies
Objective: To explore how the development of research skills through postgraduate training transfers to the use of research in clinical nursing practice.Method: This was a qualitative, exploratory, descriptive study that was developed based on a focus group in October 2021, using an intentional sample of eight postgraduate nurses from a healthcare institution in the region of Baixo Alentejo, Portugal. Bardin’s content analysis was performed to analyze data. The participants and two reviewers legitimized the findings. In addition, the consolidated criteria for reporting qualitative research checklist were applied to this study to ensure the quality of the research report. Results: From the data analysis, three categories emerged: 1) transfer of research skills to clinical practice, 2) constraints to the development of research, and 3) expectations concerning the development of nursing research.Conclusion: Recognition of research skills in practice contexts, team involvement, improvement of nursing care results, greater understanding of the research process and communication of results and transferring knowledge to the clinic are contributions of research skills through training postgraduate. The findings from this study can contribute to the development of health and nursing education policies
Description
Keywords
Prática baseada em evidência Estudantes Cuidados de enfermagem Competência profissional Aprendizagem
Citation
Ferreira, R., Mestre, T.D., Fernandes, J.B., Sousa, L., José, H., Fonseca, C., Ferreira, O. & Baixinho, C.L. (2024). Competências de investigação desenvolvidas pela pós-graduação: transferência para a prática clínica em enfermagem. Revista Gaúcha de Enfermagem, 45(esp1):e20240005. https://doi.org/10.1590/1983-1447.2024.20240005.pt