A mediação nos caminhos da escola

Lemos, Liliana Flora da Cunha

http://hdl.handle.net/10400.26/33025

Use this identifier to reference this record.

Name:	Description:	Size:	Format:
Liliana Lemos.pdf	A mediação nos caminhos da escola	2.21 MB	Adobe PDF	Download

Send Feedback

Authors

Lemos, Liliana Flora da Cunha

Advisor(s)

Melo, Sara

Abstract(s)

A indisciplina parece ser um fenómeno em ascensão no meio escolar. As causas são variadas e têm sido estudadas várias perspetivas, no intuito de compreender a essência da mesma e, sobretudo, encontrar estratégias de atuação para uma inversão da tendência. Os conflitos são um problema social e a mediação surge como uma forma de resolução de conflitos. A mediação é uma forma de gerir relações interpessoais e um meio pacífico de resolução de conflitos, que se baseia na comunicação e na negociação. Tendo em conta as complexas dinâmicas sociais e culturais do mundo contemporâneo impôs-se a necessidade de (re)criar os processos de interação cultural que colaborassem para a construção de uma cultura democrática e de cidadania, assim como, de um desenvolvimento social mais harmonioso. A inclusão da mediação em contexto escolar poderá contribuir para a mudança de um modelo conflitual e competitivo, para um modelo consensual e cooperativo. Um dos benefícios da mediação é a sua vertente educativa e pedagógica, que assume uma maior relevância na escola, enquanto espaço privilegiado de aprendizagem e socialização. Assim, o presente trabalho surge na necessidade de criar um projeto de intervenção social que tem como objetivo melhorar a convivência escolar, incluindo todos os elementos da comunidade educativa. Desta forma, o projeto pretende conseguir ajudar a comunidade escolar na resolução de problemas de relacionamento deteriorados, problemas de agressividade e indisciplina, entre os alunos. O projeto tem como público-alvo toda a comunidade escolar, com uma grande incidência nos encarregados de educação e familiares dos alunos.