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- Strategical Pedagogy for the Development of Socio-Emotional Competences in Nursing StudentsPublication . Andrian Leal, Laura; Cassiano, Carolina; J. M. Cruchinho, Paulo; Nunes, Elisabete; Lucas, P.; Teixeira, Gisela; Henriques, Silvia HelenaSocio-emotional competencies (SECs) are essential for the quality of nursing practice. This study aimed to understand the pedagogical strategies provided by universities for the development of SECs in Brazil, as perceived by nursing students. This is a descriptive, exploratory study with a qualitative approach involving 57 nursing students from a public Higher Education Institution in Brazil. Data collection was conducted through focus groups, and interpretation was carried out using inductive thematic analysis. The pedagogical strategies identified were categorized as follows: those offered by the curriculum matrix, those provided by the Nursing course department, those made available by the university as a whole (involving all courses and students), and the challenges related to the development of socio-emotional competencies. This study revealed a deficit in the integration of SECs in the curriculum, highlighting the need for curricular restructuring and discussions on this topic. Equipping students with socio-emotional competencies during their training can help address these gaps, fostering greater resilience and self-care capabilities among nursing professionals.
- Evaluating the Methodological Approaches of Cross-Cultural Adaptation of the Bedside Handover Attitudes and Behaviours Questionnaire into PortuguesePublication . Cruchinho, Paulo J. M.; Teixeira, Gisela; Lucas, P.; Mendes Gaspar, Maria FilomenaAbstract: Nurse managers need culturally adapted assessment instruments to support the implementation of change to Nursing Bedside Handover (NBH) in healthcare institutions. This study aimed to cross-culturally adapt the Bedside Handover Attitudes and Behaviours (BHAB) questionnaire to the Portuguese context and evaluate the methodological approaches used for this purpose. To guide this study, we followed a guideline for cross-cultural translation and adaptation measurement instruments in healthcare. The results of the content validity testing suggested that the BHAB questionnaire is a valid instrument for use in the Portuguese context. To obtain these results we showed 1) using of a new methodological approach, the dual focus, to resolve the divergences and ambiguities in the translators’ committee and the multi-professional committee; 2) the lack of a conceptual definition of the construct of the instrument as a requirement to retain items with I-CVI <0.70 after validity relevance pretesting and 3) the cognitive debriefing and relevance pretesting as methodological approaches which can be used alone or together to reinforce the evaluation of cultural relevance of the items. We concluded there is a need for guidelines to support the decision-making process of healthcare researchers with comprehensive information about the different methodological approaches they can follow.
- Liderança Transcultural em Enfermagem: IntroduçãoPublication . Teixeira, Gisela; Mendes Gaspar, Maria Filomena; Nunes, Elisabete; Cruchinho, Paulo J. M.; Quaresma, Graça; Figueiredo, Rita; Ribeiro, Susana; Nogueira, Mariana; Costa, Patricia; Dias, Luisa; Inácio, Mafalda; Lucas, P.
- Evaluating the methodological approaches of cross-cultural adaptation of the bedside handover attitudes and behaviours questionnaire into portuguesePublication . Cruchinho, Paulo J. M.; Lucas, P.; Mendes Gaspar, Maria Filomena; Teixeira, GiselaNurse managers need culturally adapted assessment instruments to support the implementation of change to Nursing Bedside Handover (NBH) in healthcare institutions. This study aimed to cross-culturally adapt the Bedside Handover Attitudes and Behaviours (BHAB) questionnaire to the Portuguese context and evaluate the methodological approaches used for this purpose. To guide this study, we followed a guideline for cross-cultural translation and adaptation measurement instruments in healthcare. The results of the content validity testing suggested that the BHAB questionnaire is a valid instrument for use in the Portuguese context. To obtain these results we showed 1) using of a new methodological approach, the dual focus, to resolve the divergences and ambiguities in the translators’ committee and the multi-professional committee; 2) the lack of a conceptual definition of the construct of the instrument as a requirement to retain items with I-CVI <0.70 after validity relevance pretesting and 3) the cognitive debriefing and relevance pretesting as methodological approaches which can be used alone or together to reinforce the evaluation of cultural relevance of the items. We concluded there is a need for guidelines to support the decision-making process of healthcare researchers with comprehensive information about the different methodological approaches they can follow.
- Liderança Transcultural em Enfermagem: Expectativas em relação à liderança e ao cuidadoPublication . Teixeira, Gisela; Mendes Gaspar, Maria Filomena; Nunes, Elisabete; Cruchinho, Paulo J. M.; Quaresma, Graça; Figueiredo, Rita; Ribeiro, Susana; Nogueira, Mariana; Costa, Patricia; Dias, Luisa; Inácio, Mafalda; Lucas, P.
- Liderança Transcultural em Enfermagem: Papel do Enfermeiro GestorPublication . Teixeira, Gisela; Mendes Gaspar, Maria Filomena; Nunes, Elisabete; Cruchinho, Paulo J. M.; Quaresma, Graça; Figueiredo, Rita; Ribeiro, Susana; Nogueira, Mariana; Costa, Patricia; Dias, Luisa; Inácio, Mafalda; Lucas, P.
- Padrões de Qualidade dos Cuidados de EnfermagemPublication . Ribeiro, Susana; Figueiredo, Rita; Teixeira, Gisela; Nogueira, Mariana; Mendes Gaspar, Maria Filomena; Nunes, Elisabete; Cruchinho, Paulo J. M.; Quaresma, Graça; Costa, Patricia; Dias, Luisa; Inácio, Mafalda; Lucas, P.
- Projetos inovadores na gestão em enfermagem: Transformando os cuidados de saúdePublication . Lucas, P.; Cruchinho, Paulo; Nunes, Elisabete; Teixeira, Gisela; Carmona, Ana; Ribeiro, Susana; Costa, PatriciaNa continuidade dos trabalhos desenvolvidos pelos pesquisadores do Centro de Investigação, Inovação e Desenvolvimento em Enfermagem de Lisboa (CIDNUR), é notória a evolução das produções, e o compromisso para expandir as práticas investigativas neste segundo volume, que emerge como uma continuidade natural dessa trajetória de excelência, e reflete um processo de expansão das bases teóricas e metodológicas na área da gestão em enfermagem. Ao abordar questões fundamentais para a melhoria contínua da qualidade nas organizações de cuidado, comunicação eficaz e segurança do doente, este segundo volume do E-book representa um marco no compromisso coletivo de integrar ciência e prática, e assim, ser um meio de disseminação do conhecimento para facilitar a sua conexão com as demandas reais. Convido, portanto, todos os leitores e pesquisadores a explorarem os cinco capítulos deste volume, que abordam a aplicação de mnemónicas para comunicação e promoção da segurança do doente durante a transição de cuidados em saúde; a implementação de indicadores sensíveis aos cuidados de enfermagem para melhoria da qualidade, incluindo a qualidade de vida dos utentes; a implementação de procedimento de notificação de incidentes na prática de enfermagem e seus contributos para a segurança do doente; e a aplicação de metodologia de gestor de caso para eficiência das organizações. Dentre outras ferramentas de gestão, os estudos valorizam a aplicação da metodologia do Projeto de Intervenção – o Ciclo de Melhoria Contínua da Qualidade – preconizado pela Ordem dos Enfermeiros de Portugal, e os variados contextos de investigação estão alinhados ao espírito criativo e inovador que permeia a área da gestão em enfermagem, em resposta às necessidades das pessoas, serviços e sistemas, com grande potencial de replicação nacional e internacional. Portanto, este E-book destaca-se por ser um importante meio para impulsionar a gestão em enfermagem, ao reafirmar a importância da promoção do diálogo entre a teoria e a prática. E para que isso se concretize, desejo uma leitura curiosa e crítica, que possa, inclusive, servir para suscitar novos fenômenos de investigação.
- Escala de perceção individual da carga de trabalhoPublication . Cabrita, Catarina; Lucas, P.; Teixeira, Gisela; Mendes Gaspar, Maria FilomenaA Individual Workload Perception Scale-Revised (IWPS-R) foi desenvolvida para ser uma ferramenta importante no fornecimento de informações necessárias para formular intervenções que visam melhorar a perceção dos enfermeiros sobre a sua carga de trabalho e, consequentemente, o ambiente da prática de enfermagem, promovendo, assim, a segurança e a qualidade dos cuidados. Em Portugal não existia uma escala válida e fiável que avaliasse a satisfação dos enfermeiros com a sua carga de trabalho. Consequentemente, foi decidido adaptar culturalmente/linguisticamente e validar a IWPS-R, dando origem à versão portuguesa da mesma. Assim, a versão portuguesa IWPS-R tem 5 dimensões, com um total de 21 itens. Integra cinco dimensões: o Suporte do Enfermeiro Gestor, o Suporte da Equipa, os Recursos da Organização, a Carga de Trabalho e a Intenção de Permanecer. A EPICT apresenta um Alfa de Cronbach de 0,88. É um instrumento de recolha de dados pertinente para o contexto da gestão e da investigação em enfermagem.