Mestrado em Informática – Ramo: Dispositivos Móveis e Multimédia
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Percorrer Mestrado em Informática – Ramo: Dispositivos Móveis e Multimédia por assunto "Contextos vulneráveis"
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- A Rotatividade Docente nas Escolas TEIP e o processo de Transição Digital: Impactos na Implementação de Projetos em Contextos Socioeconómicos Vulneráveis - Um Estudo ComparativoPublication . Gonçalves, Pedro Afonso Faustino Zorro BatistaA presente dissertação analisa a relação entre a rotatividade docente e o processo de transição digital nas escolas inseridas em Territórios Educativos de Intervenção Prioritária (TEIP), tomando como estudo de caso a Escola Básica da Trafaria. O trabalho centra-se na implementação do Projeto-Piloto de Manuais Digitais (PPMD), procurando compreender de que forma a instabilidade do corpo docente, aliada às vulnerabilidades socioeconómicas da comunidade escolar, afeta a equidade e a eficácia das aprendizagens. Adotou-se uma metodologia mista, combinando métodos quantitativos e qualitativos, com aplicação de questionários a professores e alunos, complementados por análise documental. Os resultados revelam perceções ambivalentes sobre o PPMD: embora se reconheça o potencial dos manuais digitais para promover a motivação e a inovação pedagógica, persistem fragilidades estruturais, como a escassez de recursos materiais, as dificuldades de acesso digital e a baixa participação das famílias. Verificou-se que a rotatividade docente constitui um dos principais obstáculos à continuidade pedagógica, à consolidação de práticas digitais e à sustentabilidade do projeto. Conclui-se que a transição digital só será eficaz e equitativa se for acompanhada de políticas de estabilidade docente, formação contínua, colaboração entre pares e envolvimento ativo das famílias. Por fim, a investigação apresenta recomendações práticas que visam mitigar os efeitos negativos da rotatividade e reforçar o impacto positivo do PPMD em contextos socioeconómicos vulneráveis.