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- Inteligência organizacional e modelos preditivos aplicados à detyeção de perdas em sistemas de abastecimentos de águaPublication . Teixeira, Ana Célia Freitas; Jardim, Sandra Maria Gonçalves Vilas BoasO presente estudo centrou-se numa análise de padrões de consumo de água, com especial enfoque na identificação de anomalias e ineficiências operacionais, como desperdícios, ruturas e lacunas de faturação. Reconhecendo a água como um recurso vital, limitado e estratégico, tornou-se imperativo aplicar metodologias de análise de dados que promovam uma gestão mais eficiente, sustentável e orientada por evidência. Neste âmbito, foram utilizadas ferramentas modernas de Business Intelligence (BI), com especial destaque para a plataforma Power BI da Microsoft, no sentido de transformar dados operacionais dispersos em insights acionáveis, através da construção de dashboards interativos e modelos preditivos. A investigação permitiu identificar padrões de consumo, comportamentos atípicos, bem como zonas críticas com risco acrescido de perdas, promovendo um novo paradigma de gestão baseada em dados. Foram também aplicadas técnicas estatísticas clássicas e algoritmos de Machine Learning (ML) supervisionado, com o objetivo de prever consumos futuros, sinalizar anomalias e apoiar a tomada de decisão estratégica e operacional. Os resultados obtidos evidenciaram o potencial transformador da analítica de dados para melhorar a fiabilidade da informação, antecipar falhas, reduzir perdas e otimizar os recursos disponíveis. Em complemento, foram apresentadas sugestões para futuras investigações, sublinhando a importância da monitorização contínua e da integração de dados como pilares de uma gestão hídrica inteligente, resiliente e sustentável.
- Análise de Dados de Produção no Setor da Indústria PedreiraPublication . Silva,Priscila Custódio Bassani da; Jardim, Sandra Maria Gonçalves Vilas BoasEste relatório tem como principal objetivo demonstrar os desenvolvimentos no sistema para se adequar na área de produção de uma indústria pedreira, que foram realizados durante o meu estágio curricular na empresa New Decision, de forma a poder obter o grau de mestre no curso de Mestrado de Analítica e Inteligência Organizacional, lecionado no Instituto Politécnico de Tomar. O principal desafio deste relatório é coletar dados e transformar em insights em um sistema que ainda se encontra em desenvolvimento e em constante atualização, no decorrer deste período de estágio o sistema foi se adaptando às novas formas de trabalho. No decorrer deste relatório irei detalhar a implementação da indústria Pedreira e os diferentes processos realizados e desenvolvidos, e os processos esses que se mantêm em contínuo desenvolvimento e melhoria. Ao longo deste processo foi detetada a necessidade de obtenção de informação relevante e de qualidade para a tomada de decisão estratégica na empresa. Um dos projetos foi a implementação de um sistema de Business Intelligence, através da criação de painéis específicos, designados por dashboards, para as diferentes áreas, suas componentes e desenvolvimento. As conclusões apontam para a necessidade das empresas se adaptarem aos novos modelos de negócio e investir em tecnologia para melhorar a produtividade no futuro
- Experiências Adversas na Infância e Estrutura de Personalidade Narcísica: Efeito Mediador do Ambiente Emocional Invalidante e Vinculação AdultaPublication . Silva, Bernardo Miguel Coelho da; Ferrajão, PauloA exposição a experiências adversas na infância é um dos fatores importantes na etiologia da perturbação narcísica de personalidade em adultos. O estilo de vinculação evitante, e a perceção de invalidação emocional parental, podem desempenhar um papel fundamental na explicação da relação entre EAI e PNP. O objetivo da presente dissertação é analisar se a exposição a diferentes tipos de EAI está associada a níveis mais elevados de PNP, e explorar o papel mediador tanto da perceção de invalidação emocional parental, como da vinculação evitante, nesta relação. A amostra foi composta por 217 participantes que completaram questionários de autorrelato validados que avaliaram as variáveis do estudo. Os dados foram analisados através do teste de modelos de equações estruturais, efetuando-se o teste de modelos múltiplos em série segundo os procedimentos de Preacher e Hayes (2008). Os resultados indicaram que a relação entre EAI e a PNP, varia mediante os estilos de vinculação internalizados e a perceção de invalidação emocional familiar. No modelo de múltipla mediação, verificou-se que a invalidação emocional, tanto materna, como paterna, mediou de forma significativa a relação entre EAI e PNP. No modelo de mediação em série, a exposição aos diferentes tipos de EAI revelaram efeitos indiretos significativos nas dimensões de grandiosidade/exibicionismo e empossamento/exploratividade, da PNP, mediados pela invalidação emocional e estilo de vinculação evitante. Os resultados obtidos na presente dissertação sugerem que níveis elevados de invalidação emocional percebida, e de vinculação evitante, podem ser mediadores que ajudam na compreensão da relação complexa entre PNP e EAI.
- Além das Notas: a Relação entre Inteligência Emocional, Resiliência e Personalidade no Sucesso Académico Percebido em Estudantes de PsicologiaPublication . Belchior, João Pedro Garcia; Frasquilho, DianaA presente investigação insere-se no crescente interesse da psicologia pelo impacto de variáveis emocionais e disposicionais no desempenho e bem-estar académico dos estudantes universitários. A presente investigação teve como objetivo explorar a relação entre a inteligência emocional de traço, os traços de personalidade segundo o modelo P-E-N de Eysenck, a resiliência e o sucesso académico percebido em estudantes universitários de Psicologia. Através de um desenho metodológico quantitativo, transversal e correlacional, participaram 117 estudantes de ambos os géneros, entre os 18 e os 50 anos. Foram aplicados o Trait Emotional Intelligence Questionnaire – Short Form (TEIQue-SF), o Eysenck Personality Questionnaire – Revised (EPQ-R) e a Escala de Resiliência de Wagnild e Young, bem como um instrumento de avaliação do sucesso académico percebido. Os resultados revelaram que a inteligência emocional de traço e a resiliência se correlacionam positivamente com o sucesso académico percebido, enquanto o neuroticismo apresenta uma correlação negativa. A extroversão revelou uma associação positiva moderada e o psicoticismo não demonstrou efeitos significativos. Modelos de mediação mostraram que a inteligência emocional medeia o efeito do Neuroticismo, da extroversão e da resiliência sobre o sucesso académico percebido. Estes resultados sugerem que a inteligência emocional poderá desempenhar um papel integrador entre variáveis disposicionais e adaptativas, apontando para a possibilidade de que o seu desenvolvimento constitua uma via promissora de intervenção junto de estudantes do ensino superior.
- Relatório de Estágio Profissional I, II, III e IVPublication . Luísa Margarida Rijo Carvalho Beja; Caldeira, Maria Filomena Tomaz Henriques SerranoO presente Relatório de Estágio Profissional tem como objetivo refletir sobre temáticas relevantes na área da Educação, com base nas experiências vividas ao longo dos Estágios Profissionais I, II, III e IV, inseridos no Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico, realizado na Escola Superior de Educação João de Deus, entre setembro de 2023 e julho de 2025. Este documento encontra-se estruturado em quatro capítulos principais: Relatos, Planificações, Dispositivos de Avaliação e Proposta de Projeto Educativo. O primeiro capítulo apresenta dez relatos de aulas e momentos significativos de prática pedagógica, nos dois ciclos de ensino, acompanhados por uma reflexão crítica e fundamentação teórica. O segundo capítulo inclui oito planificações de aulas, organizadas em função dos conteúdos e das áreas disciplinares lecionadas, acompanhadas por uma justificação das opções metodológicas e didáticas adotadas. No terceiro capítulo, são apresentados quatro dispositivos de avaliação, utilizados em contextos reais de sala de aula. Cada um é analisado em termos da sua conceção, aplicação e resultados obtidos, com reflexões sobre a avaliação das aprendizagens. O quarto capítulo é dedicado ao desenvolvimento do projeto educativo “Ponto a ponto”, implementado numa turma do 4.º ano. O projeto visa sensibilizar os alunos para o impacto ambiental da indústria têxtil e promover práticas de reutilização de roupa, integrando a educação ambiental e a economia circular no contexto escolar. Por último, as considerações finais, nas quais sintetizo as aprendizagens construídas ao longo do percurso formativo, refletindo sobre os desafios enfrentados, o impacto da supervisão pedagógica e a importância da articulação entre teoria e prática na construção da identidade profissional docente.
- Relatório de Estágio Profissional I,II,III e IVPublication . Duarte, Ivone Maria Maia; Caldeira, Maria Filomena Tomaz Henriques SerranoEste Relatório de Estágio Profissional representa a etapa final de um percurso formativo exigente e enriquecedor, desenvolvido no âmbito do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico, realizado na Escola Superior de Educação João de Deus, entre outubro de 2023 e julho de 2025. Ao longo dos Estágios Profissionais I, II, III e IV, tive a oportunidade de integrar contextos educativos reais, aplicar metodologias diversas e refletir criticamente sobre o processo de ensino e aprendizagem. O documento encontra-se organizado em quatro capítulos, que refletem as diferentes dimensões da prática letiva. O primeiro capítulo: relatos, apresenta e analisa dez experiências pedagógicas que considerei particularmente significativas ao longo do meu percurso. O segundo capítulo: planificações, reúne oito propostas de ensino — quatro dirigidas ao 1.º Ciclo e quatro ao 2.º Ciclo. Ambos os capítulos estão devidamente fundamentados nas orientações curriculares e em bibliografia científica. No terceiro capítulo, centrado nos dispositivos de avaliação, apresento e descrevo quatro instrumentos aplicados na aferição das aprendizagens dos alunos, analisando os resultados obtidos tendo como base os princípios da avaliação formativa.O quarto e último capítulo apresenta a Proposta de Projeto Educativo, intitulada Condoninhos: Casinhas de materiais reutilizáveis para aves, centrada na educação ambiental e na sensibilização para a reutilização de materiais e proteção da biodiversidade. Por fim, nas considerações finais, reflito sobre as aprendizagens adquiridas ao longo deste percurso, os desafios enfrentados e as perspetivas que levo comigo para o futuro como docente.
- A intervenção do enfermeiro especialista em enfermagem de reabilitação na promoção da continência urinária na pessoa submetida a prostatectomia radicalPublication . Ciuro, Ana Cristina Patrício; Ferreira, NoéliaPara obter o grau de Mestre e o título de Enfermeiro Especialista, é necessário um percurso formativo que inclui um estágio profissional e a demonstração do desenvolvimento de competências. Antes dessa fase, elabora-se um projeto de estágio, no qual são definidos os objetivos e as atividades a serem realizadas, focados numa área problemática em que o tema escolhido e desenvolvido foi as intervenções do enfermeiro especialista em enfermagem de reabilitação na promoção da continência urinária na pessoa submetida a prostatectomia radical. A prostatectomia radical embora seja eficaz no tratamento da neoplasia da próstata, tem como complicações a incontinência urinária e a disfunção erétil. A elevada prevalência desses problemas afeta negativamente diversos aspetos da qualidade de vida e pode levar ao isolamento social. A incontinência urinária após a prostatectomia radical, ocorre imediatamente após a remoção do cateter urinário. Mesmo com a inovação de várias técnicas cirúrgicas, a prevalência encontra-se entre 8% a 87% seis meses após cirurgia e 5% a 44,5% após um ano. As Intervenções de reabilitação são fundamentais para a sua recuperação e para melhorar significativamente a qualidade de vida. Este relatório descreve a intervenção do enfermeiro especialista em enfermagem de reabilitação na pessoa submetida a prostatectomia radical com alteração da continência urinária tendo como base a teoria das transições de Afaf Meleis com o intuito de ajudar a pessoa a enfrentar as transições nas diferentes etapas da sua vida e em diferentes contextos sociais e culturais, através do apoio social, da educação e do autocuidado durante as mesmas, de forma adaptar-se às novas situações e a promover o seu bem-estar físico e emocional.
- Relatório de Estágio Profissional I, II, III e IVPublication . Botelho, Leonor Marques; Caldeira, Maria Filomena Tomaz Henriques SerranoEste Relatório de Estágio Profissional reúne reflexões e aprendizagens construídas ao longo dos Estágios I, II, III e IV do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Matemática e Ciências Naturais no 2.º Ciclo do Ensino Básico, realizados na Escola Superior de Educação João de Deus entre setembro de 2023 e julho de 2025. Organizado em quatro capítulos, o presente trabalho articula momentos de observação, planeamento, intervenção pedagógica e investigação, a partir da realidade concreta das escolas onde estagiei e das experiências que fui vivendo. No primeiro capítulo, apresento dez relatos de aulas ou atividades que considerei significativas, observadas ou dinamizadas por mim, nas diferentes valências do 1.º e 2.º Ciclos. Para cada uma, procuro refletir de forma crítica, fundamentando com autores e documentos de referência. No segundo capítulo, incluo oito planificações, organizadas em quadros e acompanhadas de uma análise que justifica as opções metodológicas e os recursos utilizados. O terceiro capítulo centra-se na avaliação das aprendizagens, através da apresentação de quatro dispositivos de avaliação aplicados em aulas de Estudo do Meio, Português, Ciências e Matemática. Para cada um, contextualizo a atividade, explicito os critérios definidos, apresento os resultados obtidos e proponho interpretações e estratégias de melhoria fundamentadas na literatura. No quarto capítulo, desenvolvo uma proposta de projeto educativo: “Projetos amigos do ambiente”, dedicada à educação ambiental e orientada pela metodologia de aprendizagem por projetos (Project-Based Learning), focando a problemática da poluição por plásticos e na promoção de hábitos sustentáveis no contexto escolar. Este relatório procura, acima de tudo, documentar um percurso formativo vivido com empenho e sentido. Mais do que um conjunto de atividades, representa uma construção pessoal e profissional que parte da prática, dialoga com a teoria e se orienta por uma ideia de escola onde se aprende com sentido, com os outros e com o mundo.
- Relação entre o Trauma na Infância e a Dissociação: Papel Mediador do Toque FísicoPublication . Ganchinho, Helena Isabel Cabaço; Roque, Lisa; Ferrajão, PauloO trauma infantil constitui um fator de risco crítico para o desenvolvimento psicológico e relacional, frequentemente associado à emergência de fenómenos dissociativos. A dissociação é compreendida como uma resposta adaptativa a experiências traumáticas precoces, sendo particularmente prevalente em contextos de abuso emocional, negligência e vínculos inseguros. Paralelamente, estudos recentes têm destacado o papel regulador do toque físico seguro na organização emocional e somática do self. Este estudo teve como objetivo principal investigar a relação entre o trauma infantil e a dissociação na idade adulta, explorando o papel mediador das experiências e atitudes face ao toque físico. Participaram 480 adultos, que responderam a instrumentos de autorrelato para avaliar o trauma infantil, as experiências dissociativas e as atitudes/experiências em relação ao toque físico. A análise de mediação simples, realizada com recurso ao PROCESS (modelo 4, Hayes, 2022), revelou um efeito direto e significativo entre o trauma infantil e a dissociação. No entanto, o efeito indireto do toque físico não foi estatisticamente significativo. Apesar disso, as correlações indicaram associações relevantes: níveis mais elevados de trauma infantil estavam associados a experiências e atitudes menos positivas face ao toque físico. Por sua vez, atitudes e experiências menos positivas face ao toque correlacionaram-se com níveis mais elevados de dissociação. Estes resultados sublinham a importância de considerar o trauma infantil como um fator de risco significativo para o desenvolvimento de sintomas dissociativos, reforçando a necessidade de uma abordagem terapêutica integrativa, que contemple o corpo e as experiências sensoriais como dimensões essenciais no tratamento do trauma.
- Modelo de Avaliação de Desempenho: um Estudo de Caso numa Empresa do Setor de Logística e MudançasPublication . Gonçalves, Hermenegildo Pedro; Cost, Carla Gomes daO papel estratégico dos Recursos Humanos (RH) nas organizações é cada vez mais reconhecido como essencial para o sucesso organizacional. No âmbito de um estudo de mestrado em Gestão de Recursos Humanos, foi desenvolvido um projetto no Grupo A3, especificamente no Departamento de RH e Transportes, com o objetivo de analisar e propor melhorias ao Sistema de Avaliação de Desempenho (SAD). Este estudo teve como objetivo principal a identificação de problemas no SAD existente no Grupo A e a apresentação de propostas que promovessem a motivação, o desenvolvimento e o alinhamento entre os objetivos individuais e organizacionais. A metodologia adotada foi qualitativa, com a aplicação de entrevistas e questionários aos colaboradores do Grupo A. Os resultados indicaram que a maioria dos colaboradores percebia o SAD como um instrumento importante para o alinhamento de objetivos, mas destacavam a necessidade de melhorias significativas. Com base nos dados, foi proposta a reformulação do SAD, incluindo a participação ativa dos colaboradores no processo de avaliação, a introdução de feedback contínuo, e a implementação de uma política de recompensas. A conclusão aponta que a adoção destas melhorias pode contribuir para um ambiente de trabalho mais motivador e produtivo, promovendo a equidade e o desenvolvimento profissional dos colaboradores. O impacto positivo do SAD reformulado foi evidenciado na perceção dos colaboradores, que destacaram a clareza nas responsabilidades, oportunidades de progressão na carreira e maior alinhamento com os objetivos organizacionais.
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