ESEC - Capítulos de livros
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- Professional deontology for future teachers : the philosophical basis of professional deontologyPublication . Sadio-Ramos, Fernando José; Reis, Inês Borges
- Sexualidade e educação : um estudo com futuros professoresPublication . Teixeira, Filomena; Veiga, Luísa; Martins, Isabel
- Educação superior : contextos promotores de participação e de cidadania activaPublication . Ribeiro Patrão, Carla Susana; Soeiro, Dina; ROSAS DA SILVA, SOFIA DE LURDESO presente texto pretende reflectir e desenvolver algumas ideias sobre o papel que as instituições de ensino superior podem desempenhar na articulação equilibrada das exigências de uma sociedade do conhecimento com as de participação e de cidadania activa. Traçam-se aqui possíveis caminhos para a construção de uma sociedade democrática, partindo da redefinição de modos de pensar a Pedagogia neste nível de ensino.
- Salto à mata : educação na natureza no 1º ciclo do ensino básicoPublication . Coelho, Ana
- (Re)definir a profissionalidade em crechePublication . Coelho, Ana
- O género editorial e a gestão da opinião no espaço público : o Público e a II Guerra do GolfoPublication . Borges, SusanaAbordamos o contributo do Jornal Público para a gestão das dissensões de opinião no espaço público, na fase que antecedeu o início da II Guerra do Golfo, em 2003, através da análise dos editoriais publicados entre 1 e 20 de Março. Concluímos que este alinhou pela posição oficial do governo português, desvalorizando os argumentos anti-guerra da oposição parlamentar e relativizando a oposição do Presidente da República a uma intervenção decidida à margem da ONU
- Exploração dos efeitos da Aprendizagem musicalPublication . Coimbra, Daniela; NOBRE DOS SANTOS LUIZ, CARLOS HUMBERTOO objectivo deste trabalho foi o de contribuir para um melhor entendimento sobre os benefícios da aprendizagem musical. A aprendizagem em música desenvolve capacidades pessoais, sociais e cognitivas, que por sua vez podem potenciar o desempenho académico. Questionou-se um grupo de 60 estudantes das Licenciaturas em Música da Escola Superior de Música e Artes do Espectáculo acerca das razões que os levaram a ser músicos. Os resultados indicaram que o principal factor de motivação dos alunos é o de atingir elevados níveis de realização artística e, consequentemente, pessoal. A fim de prosseguirem a sua actividade estes estudantes necessitam de grande persistência, criatividade, experimentação, confiança e capacidade de trabalhar em equipa. No entanto, além do desenvolvimento destas capacidades, a literatura existente descreve correlações significativas entre aprendizagem musical e desenvolvimento cognitivo, nomeadamente de capacidades matemáticas. Assim, serão apresentados estudos que revelam as relações mais significativas entre música e matemática, mais especificamente entre música e raciocínio espacial-temporal (importante em conceitos matemáticos). A inferência é sustentada numa série de estudos que exploram os efeitos da prática de teclado no raciocínio espacial-temporal, sugerindo que o domínio de um instrumento ajuda a desenvolver a compreensão matemática. A existência de uma correlação entre aprendizagem musical e desempenho matemático tem fortes implicações educacionais, especialmente na inclusão ou manutenção do ensino da música no currículo académico nacional.
- As orientações internas de responsabilidade social reduzem as intenções de turnover?Publication . R. Gomes, Daniel; Duarte, Ana Patrícia; Neves, José Gonçalves das
- A voz do Professor: a problemática da educação nas vésperas da RepúblicaPublication . Mota, Luís; Ferreira, António