Browsing by Author "Rebola, F."
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- Construção de um roteiro de entrevista: perceções dos professores sobre o trabalho prático em Ciências NaturaisPublication . Hugo Oliveira; Valente, S.; Rebola, F.; Bonito, J.O desenvolvimento do trabalho prático tem vindo a ser considerado pelos professores de ciências como uma metodologia intrinsecamente relacionada com a sua prática letiva. Algumas limitações e/ou constrangimentos, no entanto, são também identificados pelos professores. Por ser relevante conhecer a opinião destes agentes educativos sobre as múltiplas facetas do trabalho prático, este estudo teve por objetivo construir um inquérito por entrevista para avaliar as suas perceções sobre o trabalho prático na disciplina de Ciências Naturais (3.º ciclo do ensino básico). Partindo de uma revisão sistemática de literatura, é apresentado o processo de construção do inquérito por entrevista. O resultado obtido corresponde a um instrumento com 7 dimensões e 40 itens, validado por peritos e por pilotagem. As considerações finais acentuam a importância da validação do roteiro, de modo a assegurar fiabilidade da informação recolhida.
- A importância das instituições de ensino superior no desenvolvimento em territórios de baixa densidadePublication . Valente, S.; Rebola, F.; Amaro, P.; Carvalho, L.; Marchão, A.Territórios de baixa densidade são caracterizados por uma baixa densidade populacional, perda contínua de residentes, elevados índices de envelhecimento e reduzida capacidade de investimento. Nos últimos anos, as instituições de ensino superior têm assumido uma missão cada vez mais relevante no desenvolvimento regional e na coesão territorial. Nos territórios de baixa densidade em particular, estas instituiçõesemergem como pilar fundamental para a captação e retenção de novos residentes, assim como para a capacitação da população e promoção do desenvolvimento socioeconómico das regiões onde se inserem. O presente capítulo teve como objetivo refletir sobre a importância dasinstituições de ensino superior no desenvolvimento dos territórios de baixa densidade, focando-se especificamente no Instituto Politécnico de Portalegre, localizado na região do Alto Alentejo. Esta é uma região de baixa densidade populacional e com uma realidade económica que revela alguma desvantagem, quando comparada com outras regiões portuguesas. Atualmente esta região enfrenta grandes desafios, mastambém oportunidades de sucesso, se recorrer a estratégias quepromovam a atratividade da região para colmatar as assimetrias quevivencia. É concluído que o Instituto Politécnico de Portalegre constituí um dos principais motores de desenvolvimento no território de baixadensidade em que se enquadra
- Inland or Coastal: That s the Question! Different Impacts of COVID-19 on the Tourism Sector in PortugalPublication . Rebola, F.; Loures, Luis; Ferreira, Paulo; Viegas Loures, AnaThe COVID-19 pandemic had severe implications in different economic sectors, among them tourism, with countries where tourism has a relevant economic role, such as Portugal, being greatly affected. However, the impact was different in the various regions of the country, which could be related to some tourism units, being more isolated or with fewer rooms, being seen as more attractive and safer. Based on data from Portuguese firms, and distinguishing their location between coastal and inland, it is possible to conclude that inland tourism units were less affected than coastal ones, which could be related to tourists seeking less densely populated areas, a relevant conclusion for the different agents.
- Investigação e resultados empresariais: uma abordagem empíricaPublication . Almeida, Dora; Rebola, F.; Guerra, Cristina; Ferreira, Paulo Jorge Silveira
- O papel do ensino superior no desenvolvimento regional: uma perspetiva para os municípios portuguesesPublication . Almeida, Dora; Rebola, F.; Valente, S.; Ferreira, Paulo Jorge Silveira; Loures, Ana
- O peso do ensino superior no desenvolvimento económico da União Europeia: uma análise regionalPublication . Almeida, Dora; Rebola, F.; Valente, S.; Marchão, Amélia; Ferreira, Paulo Jorge Silveira
- O peso do ensino superior no desenvolvimento económico da União Europeia: uma análise regionalPublication . Rebola, F.; Valente, S.; Marchão, A.; Ferreira, P.; Almeida, D.Este estudo analisa a relação entre a percentagem da população com ensino superior, a densidade populacional e o Produto Interno Bruto per capita (PIBpc) nas regiões da União Europeia (UE), a partir de dados do Eurostat e recorrendo a metodologias estatísticas e econométricas. Em termos gerais, os resultados evidenciam o impacto esperado de ambas as variáveis utilizadas no PIBpc, ainda que com elevados níveis de heterogeneidade em cada um dos países. Um outro resultado relevante prende-se com o facto de que o impacto do peso da população com ensino superior é mais relevante nas regiões que pertencem a países da coesão, mostrando a relevância do ensino superior como impulsionador da redução das disparidades económicas. Esta diferença nas realidades dos diferentes países significa, essencialmente, que os decisores políticos devem ter em consideração essas diferenças, aquando da definição das políticas para a própria UE. Por outro lado, os decisores nacionais poderão inspirar-se nos resultados e exemplos de outros países/regiões estrangeiras para que, numa perspetiva de aprendizagem, adotem e adaptem estratégias e políticas que a médio prazo possam potenciar o desenvolvimento económico regional.