Percorrer por autor "Brantes, Ana Lúcia Gonçalves"
A mostrar 1 - 5 de 5
Resultados por página
Opções de ordenação
- Acceptability and applicability of an intervention programme with substance addictsPublication . Seabra, Paulo Rosário Carvalho; Brantes, Ana Lúcia Gonçalves; Sequeira, Rui Manuel Russo; Sequeira, Ana Cristina Oliveira Arroja; Simões, Ana Susete Abreu; Nunes, Inês da Cunha Baetas Robalo; Amaral, Paula Edna; Sequeira, CarlosThe complexity of the problems related to the harmful use of substances requires regular questioning of practices. This article aims to explore the acceptability and applicability of an intervention programme for patients with problematic substance use. Qualitative study. Data collection, through a focus group with 6 nurses and 6 semi-structured interviews with patients under treatment. We have used lexicographic textual analysis. From the focus group, 151 text segments were analysed, retaining 85.8% of the total for the creation of five classes. An analysis of similarity led to the formation of two central nuclei, represented by the words “Nursing” and “Intervention”. From interviews, 252 text segments were analysed, retaining 71.83% for the creation of 5 classes. An analysis of similarity led to the formation of three central nuclei, represented by the words “want”, “programme” and “see”. Nurses recognise the need for a more structured and flexible approach focused on people’s needs. Users also affirm the need for flexible interventions, without a pre-established time frame, that promote labour integration, therapeutic support for abstinence and management of comorbidities.
- Competências oro-motoras para a alimentação do recém-nascido pré-termo :Publication . Brantes, Ana Lúcia Gonçalves; Curado, Maria AliceA elaboração do presente relatório, pretende retratar o percurso de aprendizagens pessoais, profissionais e académicas que contribuíram para o desenvolvimento das competências comuns do enfermeiro especialista e específicas do enfermeiro especialista em enfermagem de saúde infantil e pediatria. As oportunidades de aprendizagem experienciadas nos diferentes contextos, promoveram momentos de análise e de reflexão contribuindo para elevados níveis de julgamento clínico, essenciais para prática refletida e fundamentada, baseada na evidência científica e no regulamento dos Padrões de Qualidade dos Cuidados de Enfermagem Especializados em Enfermagem de Saúde da Criança e do Jovem. O ponto de partida para este trabalho foi a necessidade de resposta a uma inquietação pessoal e profissional quanto à intervenção do enfermeiro na promoção das competências oro-motoras para a alimentação do recém-nascido pré-termo. Sabe-se que os recém-nascidos pré-termo são especialmente vulneráveis às dificuldades alimentares, pelo que o suporte alimentar deverá corresponder a uma das intervenções prioritárias nos cuidados. Por este motivo, é fundamental compreender de que modo as intervenções de enfermagem promovem o desenvolvimento das competências oro-motoras e de que forma auxiliam o recém-nascido a reter, atingir ou manter a sua estabilidade ao nível da alimentação oral e gestão nutricional. Com o trabalho desenvolvido espera-se contribuir para uma mudança positiva para melhorar a qualidade dos cuidados prestados e consequentemente para a excelência do exercício profissional. Pretende-se igualmente potenciar o desenvolvimento do conhecimento científico de enfermagem no âmbito da alimentação oral do recém-nascido pré-termo. Estruturalmente o relatório será constituído pela justificação da problemática; pelo o referencial teórico; pelo enquadramento conceptual; pela apresentação do percurso formativo que levou à aquisição das competências comuns do enfermeiro especialista e específicas do enfermeiro especialista em enfermagem de saúde infantil e pediatria; pela explicitação da importância de dar continuidade ao percurso iniciado através de projetos futuros e no seu termino as considerações finais.
- Effectiveness of oral feeding methods in preterm infants : a systematic review of the literaturePublication . Brantes, Ana Lúcia Gonçalves; Curado, Maria Alice dos Santos; Marôco, João; Malheiro, Maria IsabelBackground: The autonomy of the preterm infant depends not only on the total daily intake over 24 h but also on the absence of hemodynamic instability, however subtle, and on the lack of signs of neurobehavioral stress. Feeding autonomy, combined with adequate and consistent weight gain, is a criterion for hospital discharge. As a nursing intervention, oral feeding requires responsible decision-making and the selection of the most appropriate feeding method to ensure adequate nutrition. Therefore, it is essential to understand how oral feeding methods promote feeding autonomy and consistent weight gain. Objective: To analyze the effectiveness of oral feeding methods in acquiring feeding autonomy and consistent weight gain in preterm infants admitted to the neonatology unit. Methods: PRISMA-P guidelines were followed. A three-stage search strategy was carried out, supported by MEDLINE, CINAHL, Cochrane Central Register of Controlled Trials, and MedicLatina electronic databases via the EBSCO platform; electronic databases SciELO and Scopus; and platforms Wiley Online Library, ScienceDirect, and PubMed, from 2015 to 2025. Quality of the included studies was assessed using standardized critical appraisal instruments from the Joanna Briggs Institute. The inclusion criteria for this systematic literature review followed the PICO framework. Eligible studies focused on feeding method interventions in preterm infants. Data extraction was independently performed by reviewers. Results: Six articles were included, 5 were randomized trials, and 1 was a cohort study. The most frequently studied feeding method was cup feeding (n = 6), followed by finger feeding (n = 4). Conclusions: The results of the different studies were inconsistent, showing significant variations and, in some cases, contradictory conclusions about the ideal method for transitioning to full oral feeding. It is therefore essential to consider the factors that influence the effectiveness of feeding methods, namely, oral motor skills, hemodynamic stability, complications that occur during feeding, and the nurse’s own experience.
- Instruments and indicators for the assessment of oral skills in preterm newborns to begin oral feeding: A scoping reviewPublication . Brantes, Ana Lúcia Gonçalves; Curado, Maria Alice dos Santos; Figueiredo, Inês Carnall; Maroco, J.; Gaspar, Maria FilomenaIntroduction: The present scoping review was conducted with the objective of identifying and mapping in the scientific literature instruments or indicators that evaluate oral competencies for the beginning of oral feeding in preterm newborns hospitalized in neonatal units. Method: ology: The present scoping review followed PRISMA-ScR guidelines. The PCC question structure was used to determine the eligibility of the included studies. Results: 13 studies were included, with 3 articles addressing indicators for food readiness and 10 referring to assessment instruments. Two assessment instruments were identified to evaluate oral feeding readiness in preterm infants: the Preterm Oral Feeding Readiness Scale (POFRAS) and the Oral Feeding Readiness Assessment in Premature Infants. The main indicators were non-nutritive sucking, behavioral conditions, swallowing and hemodynamic stability. Conclusion: It is essential to invest in further research aimed at the development of an instrument based on scientific evidence and for clinical use to assess skills related to oral feeding readiness in preterm newborns.
- Percepção dos enfermeiros sobre a alimentação do recém-nascido pré-termoPublication . Brantes, Ana Lúcia Gonçalves; Curado, Maria Alice dos SantosObjetivo: analisar a perceção do enfermeiro sobre a alimentação do recém-nascido pré-termo e as suas motivações na aplicação dos métodos de alimentação, durante o internamento na unidade de neonatologia. Método: estudo descritivo, com abordagem qualitativa. Recolha de dados, feita entre julho de 2019 e janeiro de 2020, com recurso à entrevista semiestruturada, a 30 enfermeiros de uma unidade de neonatologia. A análise dos dados que resultaram do conteúdo das entrevistas, fez-se com recurso à análise textual lexicográfica, recorrendo à Classificação Hierárquica Descendente e análise de similitude, através do software IRaMuTeQ - Interface de R. Resultados: na Classificação Hierárquica Descendente, foram analisados 876 segmentos de texto, retendo 86,3% do total para a criação de cinco classes, resultantes da participação do conteúdo. A análise de similitude das palavras representativas da perceção dos enfermeiros, sobre a alimentação oral e a escolha do método de alimentação, conduziu à formação de três núcleos centrais, representados pelas palavras: achar, dar, biberão. Conclusão: os enfermeiros reconhecem a importância da formação contínua e do treino na avaliação das competências orais. O motivo de escolha do método de alimentação baseia-se, frequentemente, em critérios como a preferência, rapidez e facilidade.