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Relação entre a prática de Atividade Física, a satisfação com a imagem corporal e a presença de sintomas de burnout nos docentes num agrupamento e numa escola não agrupada do distrito de Setúbal

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Resumo(s)

O Relatório Final de Estágio enquadra-se na Unidade Curricular de Prática de Ensino Supervisionado, pertencente ao 2.º ciclo de estudos do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, lecionado no Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares do Instituto Piaget, em Almada. O estágio pedagógico realizado constituiu uma etapa fundamental no percurso de formação, tanto a nível pessoal como profissional, permitindo desenvolver competências e consolidar conhecimentos essenciais para o exercício da docência em Educação Física, através das experiências vivenciadas no contexto escolar. Este estágio decorreu na Escola EB2/3 Luísa Todi e na Escola Secundária D. João II, situadas no distrito de Setúbal, durante o ano letivo de 2024/2025, tendo sido lecionada a disciplina de EF aos alunos dos 6.º, 8.º e 11.º anos de escolaridade. O presente relatório tem como principal objetivo apresentar uma descrição e reflexão crítica sobre as aprendizagens e atividades realizadas ao longo do estágio, tendo em conta as expetativas iniciais. A sua estrutura organiza-se em quatro áreas principais. A primeira, de carácter descritivo, aborda os objetivos do estágio, a caracterização das escolas e o processo desenvolvido ao longo do ano; a segunda centra-se nas práticas de ensino, nomeadamente no planeamento, na metodologia adotada e nos processos de avaliação utilizados; a terceira refere-se à nossa participação enquanto professores estagiários, com destaque para a interação com os alunos, os professores e toda a comunidade educativa; por fim, a quarta área foca-se numa investigação realizada no âmbito do estágio, que explora a relação entre o burnout, a atividade física e a imagem corporal em professores do ensino básico e secundário pertencentes às instituições onde realizei o estágio.

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