Publicação
Impacto das Aulas Politemáticas e Monotemáticas na Motivação dos Alunos do 3.º Ciclo em Educação Física no Distrito de Setúbal
| dc.contributor.advisor | Kramer , Deborah | |
| dc.contributor.author | Santos, Tomás Rocha | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-19T16:21:09Z | |
| dc.date.available | 2026-02-19T16:21:09Z | |
| dc.date.issued | 2026-01-15 | |
| dc.description.abstract | O relatório final de estágio enquadra-se na unidade curricular de prática de ensino supervisionada, do 2.º ciclo de estudos em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, do Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares do Instituto Piaget, em Almada. O estágio pedagógico realizado desempenhou um papel essencial na minha formação pessoal e profissional, permitindo-me evoluir enquanto docente de Educação Física através das experiências vivenciadas, bem como dos conhecimentos e competências adquiridos. O Estágio Pedagógico decorreu no Agrupamento de Escolas de Santo André, no concelho do Barreiro, durante o ano letivo de 2024/2025, abrangendo a lecionação da disciplina de Educação Física nos 5.º, 9.º e 12.º anos de escolaridade. Este relatório visa descrever e refletir sobre as aprendizagens e atividades desenvolvidas ao longo do estágio, em articulação com as expetativas e metas impostas inicialmente. A estrutura do relatório está organizada em quatro áreas principais. A primeira área é de cariz descritivo, abordando os objetivos delineados para o estágio, a caracterização da instituição de acolhimento e o funcionamento da disciplina de Educação Física nesse contexto. A segunda área analisa e reflete sobre os processos de ensino, planeamento e avaliação implementados na prática docente no agrupamento. A terceira área foca-se na participação do professor e estagiário na escola e o relacionamento estabelecido com a comunidade educativa, assim como os benefícios que este conseguiu acrescentar. Por fim, a quarta área é dedicada à investigação, concebida para compreender os fatores organizacionais envolvidos no planeamento da aula, com vista à melhoria da motivação dos alunos, e consequentemente, uma obtenção de melhores resultados na disciplina. | por |
| dc.identifier.tid | 204211549 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/61769 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.rights.uri | N/A | |
| dc.title | Impacto das Aulas Politemáticas e Monotemáticas na Motivação dos Alunos do 3.º Ciclo em Educação Física no Distrito de Setúbal | por |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication |