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Publicação
Impacto das Aulas Politemáticas e Monotemáticas na Motivação dos Alunos do 3.º Ciclo em Educação Física no Distrito de Setúbal
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O relatório final de estágio enquadra-se na unidade curricular de prática de ensino supervisionada, do
2.º ciclo de estudos em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, do Instituto
Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares do Instituto Piaget, em Almada. O estágio
pedagógico realizado desempenhou um papel essencial na minha formação pessoal e profissional,
permitindo-me evoluir enquanto docente de Educação Física através das experiências vivenciadas,
bem como dos conhecimentos e competências adquiridos. O Estágio Pedagógico decorreu no
Agrupamento de Escolas de Santo André, no concelho do Barreiro, durante o ano letivo de 2024/2025,
abrangendo a lecionação da disciplina de Educação Física nos 5.º, 9.º e 12.º anos de escolaridade. Este
relatório visa descrever e refletir sobre as aprendizagens e atividades desenvolvidas ao longo do
estágio, em articulação com as expetativas e metas impostas inicialmente. A estrutura do relatório
está organizada em quatro áreas principais. A primeira área é de cariz descritivo, abordando os
objetivos delineados para o estágio, a caracterização da instituição de acolhimento e o funcionamento
da disciplina de Educação Física nesse contexto. A segunda área analisa e reflete sobre os processos
de ensino, planeamento e avaliação implementados na prática docente no agrupamento. A terceira
área foca-se na participação do professor e estagiário na escola e o relacionamento estabelecido com
a comunidade educativa, assim como os benefícios que este conseguiu acrescentar. Por fim, a quarta
área é dedicada à investigação, concebida para compreender os fatores organizacionais envolvidos no
planeamento da aula, com vista à melhoria da motivação dos alunos, e consequentemente, uma
obtenção de melhores resultados na disciplina.