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Análise da influência das redes sociais no desempenho académico de alunos do ensino superior
| datacite.subject.fos | Engenharia e Tecnologia::Outras Engenharias e Tecnologias | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Silva, Vasco Gestosa da | |
| dc.contributor.author | Rosário, Francisca Ramos do | |
| dc.date.accessioned | 2023-01-31T16:43:53Z | |
| dc.date.available | 2023-01-31T16:43:53Z | |
| dc.date.issued | 2022 | |
| dc.date.submitted | 2022 | |
| dc.description.abstract | Hoje, os adolescentes estão a utilizar cada vez mais os recursos e aplicativos disponíveis na Web 2.0, principalmente as redes sociais. O Facebook tem sido uma das redes sociais mais populares entre os jovens portugueses nos últimos anos. Nesse sentido, as escolas devem acompanhar e adaptar-se a todas essas mudanças tecnológicas que ocorrem nesta sociedade da informação e comunicação. Assim, nas instituições superiores, os professores podem utilizar aplicativos disponíveis na Web 2.0, como redes sociais, como complemento ao processo de ensino e aprendizagem dos alunos em diversas disciplinas. As redes sociais passaram a fazer parte da vida de jovens cada vez mais conectados, e essa forma de comunicar e interagir pode ser vista como uma ferramenta de ensino para facilitar a aprendizagem. Este facto poderá sensibilizar as equipas de gestão das instituições de ensino superior para uma maior utilização destas redes sociais e contribuir para um processo de ensino mais dinâmico e rico. Nesse sentido, pode-se observar que as redes sociais Instagram, Facebook, Twitter e WhatsApp são as mais utilizadas, segundo uma pesquisa realizada na elaboração deste trabalho sobre as redes sociais mais utilizadas nas instituições de ensino superior em Portugal. Neste contexto, é apresentado um trabalho de projeto sobre a análise da influência das redes sociais no desempenho académico de alunos do ensino superior e o tratamento dos dados recolhidos é realizado com recurso a uma ferramenta de Business Intelligence (BI), o Microsoft Power BI. Assim, com base nos resultados obtidos, pretendemos analisar e compreender qual a importância da utilização das redes sociais no desempenho escolar, dos alunos do ensino superior em Portugal, através da realização de um questionário dirigido aos alunos das universidades e dos institutos politécnicos de Portugal. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 203201140 | pt_PT |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/43495 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Redes Sociais | pt_PT |
| dc.subject | Ensino Superior | pt_PT |
| dc.subject | Web 2.0 | pt_PT |
| dc.subject | Power BI | pt_PT |
| dc.title | Análise da influência das redes sociais no desempenho académico de alunos do ensino superior | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.grantor | Instituto Politécnico de Tomar | |
| thesis.degree.name | Mestrado em Analítica e Inteligência Organizacional | pt_PT |
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