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ENQUADRAMENTO: Em Portugal, no ano de 2015 estimou-se que mais de 1 milhão de indivíduos com idade compreendida entre os 20 e os 79 anos, fossem portadores do diagnóstico de Diabetes Mellitus tipo 2 (DM2) (Observatório da Diabetes, 2016). A DM2 exige do doente e dos profissionais de saúde uma atenção constante, pois a forma como lidam com a doença é determinante da qualidade de vida. Este enfoque coloca em destaque uma abordagem centrada na pessoa, de onde emergem os conceitos de autocuidado, autoeficácia e empowerment (IDF, 2015). OBJETIVO: Avaliar a eficácia de um programa educacional, baseado no empowerment, nos comportamentos de autocuidado e na perceção de autoeficácia, em utentes com DM2 que realizam a sua vigilância de saúde numa Unidade de Saúde Familiar. METÓDO: Estudo do tipo quase experimental, com avaliação intra e inter grupos em dois momentos. A amostra de participantes com DM2 (n=42), foi selecionada de forma aleatória numa Unidade de Saúde Familiar do AceS Baixo Vouga – ARS Centro, onde os utentes se encontravam inscritos e a sua realizar a vigilância de saúde. Numa fase subsequente procedeu-se à repartição aleatória em 2 grupos (Grupo Experimental (GE=19) e Grupo de Controlo (GC=23)), sendo que apenas o GE foi submetido a um programa educacional baseado no empowerment. A recolha de dados foi realizada em 2 momentos distintos (M0 e M1) e para o efeito recorreu-se aos seguintes instrumentos: 1) Questionário Sociodemográfico; 2) Escala das Atividade de Autocuidado com a DM; 3) The Diabetes Empowerment Scale – Short Form; 4) Brief Ilness Perception Questionnaire. Todos os pressupostos formais e éticos inerentes ao desenvolvimento de uma investigação foram assegurados. RESULTADOS: Os utentes com DM2 submetidos a um programa de educação para a saúde baseado no empowerment apresentaram melhores comportamentos de autocuidado, nomeadamente hábitos alimentares (p=0,03), e uma maior perceção de autoeficácia (p=0,00) do que aqueles que seguiram o regular protocolo de vigilância de saúde. CONCLUSÃO: As evidencias revelaram que é necessário implementar novas estratégias educativas quando se pretende capacitar os doentes crónicos para uma melhor gestão do seu estado de saúde. Os programas educacionais baseados no empowerment deverão ser assumidos pelos profissionais de enfermagem como importantes instrumentos didáticos, no âmbito daquelas que são as estratégias educativas a implementar em utentes com DM2.
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Keywords
Diabetes Mellitus tipo 2 Autocuidado