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Formación de profesorado en el contexto de la primera república en Portugal : pautas para la comprensión de una política

2014Artigo científico Acesso aberto
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dc.contributor.authorFerreira, António
dc.contributor.authorMota, Luís
dc.date.accessioned2023-09-18T09:58:16Z
dc.date.available2023-09-18T09:58:16Z
dc.date.issued2014
dc.description.abstractEn el presente trabajo analizamos la formación de profesores en el contexto de la I República Portuguesa (1910-1926). El republicanismo encarnó un proyecto de refundación nacional que vio en la educación el medio para alcanzar este objetivo. Al creer en la plasticidad humana, elegían la educación, en línea con el desarrollo científico, a través de la escolarización, como instrumento que les permitiría moldear al nuevo ciudadano republicano. Los profesores constituían un elemento crucial de este proyecto. Recurriendo a la legislación, a fuentes de archivo (ejercicios, libros de resúmenes y trabajos, entre otros), a fuentes impresas (libros, manuales, etc.) y a la prensa educativa y de enseñanza, debatimos los programas de formación de profesores de la enseñanza primaria y secundaria. Reflexionamos sobre las vicisitudes de su implementación y presentamos una lectura comparativa de la enseñanza normal primaria y la enseñanza normal superior. Analizamos de forma crítica los currículos y las líneas de formación, prestando especial atención a los planes de estudio y a sus componentes, desde la formación científica, psicopedagógica y del ámbito de especialización, a la práctica pedagógica.pt_PT
dc.description.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersionpt_PT
dc.identifier.doihttp://dx.doi.org/10.14516/fde.2014.012.017.003pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/46566
dc.language.isospapt_PT
dc.publisherFahrenHousept_PT
dc.subjectformación de maestrospt_PT
dc.subjectenseñanza normalpt_PT
dc.subjectescuela normal primariapt_PT
dc.subjectescuela normal superiorpt_PT
dc.subjectPortugalpt_PT
dc.subjectteachers trainingpt_PT
dc.subjectregular educationpt_PT
dc.subjectnormal primary schoolpt_PT
dc.subjectteachers training collegept_PT
dc.titleFormación de profesorado en el contexto de la primera república en Portugal : pautas para la comprensión de una políticapt_PT
dc.title.alternativeTraining of teachers in the context of the first republic in Portugal : guidelines for understanding of a policypt_PT
dc.typejournal article
dspace.entity.typePublication
oaire.citation.conferencePlaceSalamancapt_PT
oaire.citation.endPage68pt_PT
oaire.citation.issue17pt_PT
oaire.citation.startPage45pt_PT
oaire.citation.titleForo de Educaciónpt_PT
oaire.citation.volume12pt_PT
person.familyNameFerreira
person.familyNameMota
person.givenNameAntónio
person.givenNameLuís
person.identifier0000000108911835
person.identifier.ciencia-idC21F-6609-DCEB
person.identifier.ciencia-id8D1F-B574-3B13
person.identifier.orcid0000-0002-3281-6819
person.identifier.orcid0000-0003-4014-9590
person.identifier.scopus-author-id56909322500
person.identifier.scopus-author-id55570290100
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typearticlept_PT
relation.isAuthorOfPublication2e59425f-53ab-430f-919f-6b22a66dcc69
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Formación de profesorado en el contexto de la Primera República en Portugal pautas para la comprensión de una política. Foro de educación 12 17 (2014) 45-68. httpfo.pdf
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