Promoção do ensino das ciências através do conhecimento do mundo numa sala de pré-escolar

Serra, Joana

http://hdl.handle.net/10400.26/11027

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Promoção do ensino das ciências através do conhecimento do mundo.pdf		10.37 MB	Adobe PDF	Download

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Authors

Serra, Joana

Advisor(s)

Malhão, Vera

Abstract(s)

Este relatório teve origem num projeto iniciado pelas crianças de jardim de infância ao longo da Prática de Ensino Supervisionada, no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar na Escola Superior de Educadores de Infância Maria Ulrich, Nesta sala viveu-se um ambiente onde as crianças vivenciaram e experienciaram aquilo que mais lhes foi significativo, ou seja, há projetos que surgem no âmbito do projeto pedagógico por forma a dar resposta à curiosidade das crianças. Ao longo do ano, surgem projetos a partir das curiosidades das próprias crianças, permitindo que sejam elas próprias a encontrar as respostas às suas questões. O projeto em causa neste relatório é exemplo disso mesmo, teve origem nas crianças da sala e nos seus diálogos, e por conseguinte, nos seus equívocos e preconceitos. Para a recolha de informação foi realizada uma investigação do tipo qualitativo, sendo que a recolha de dados foi realizada a partir da observação direta, algumas fotografias, diários e análise documental. No final do projeto foi possível verificar que os equívocos das crianças se dissiparam dando lugar a novos conhecimentos sobre a temática. Atingimos esta interiorização através das práticas de ensino das ciências, com experiências significativas, investigações, visita de estudo e outras atividades. Concluí que a metodologia de projeto é uma mais-valia quando pretendemos desenvolver o ensino das ciências numa sala, pois possibilita que a criança seja a origem, o processo e o final daquilo que ela pretende aprender e descobrir.