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A perceção dos professores de educação física em relação às competências motoras dos alunos do ensino secundário

datacite.subject.fosCiências Sociais::Ciências da Educaçãopt_PT
dc.contributor.advisorFlôres, Fábio
dc.contributor.authorBenzinho, Matilde
dc.date.accessioned2024-02-24T11:57:24Z
dc.date.available2024-02-24T11:57:24Z
dc.date.issued2024-01-26
dc.description.abstractO trabalho seguinte reflete uma análise integral do estágio realizado na área de EF. Primeiramente, na Área I é descrito e detalhado o local onde a estagiária realizou a PES, englobando a instituição e as turmas incluídas. Em seguida, na Área II, são detalhados os procedimentos utilizados que planeamento foi adotado e as estratégias utlizadas, no processo de ensino de EF. São apresentadas as estratégias e abordagens pedagógicas, como também as avaliações periódicas, descrevendo os critérios e métodos aplicados, bem como os resultados obtidos. Na Área III inclui-se a modalidade de Desporto Escolar abordada pela professora estagiária, destacando os objetivos gerais e específicos dos mesmos. Por seu turno, a Área IV reporta à componente de investigação, na qual se expõe a perceção dos professores de EF em relação às competências motoras dos alunos, do Ensino Secundário. Os resultados observados mostraram existir discrepâncias em relação à Competência Motora Percebida dos professores de Educação Física e a Competência Motora real dos alunos.pt_PT
dc.identifier.tid203536355pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/50014
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectEstágiopt_PT
dc.subjectEducação físicapt_PT
dc.subjectCompetência motorapt_PT
dc.subjectCompetência motora percebidapt_PT
dc.subjectMotor competence assessmentpt_PT
dc.titleA perceção dos professores de educação física em relação às competências motoras dos alunos do ensino secundáriopt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameMestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundáriopt_PT

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