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Publicação

Improvisação: Aquisição de competências técnico-performativas no Piano. Um estudo no Conservatório das Artes do Marco de Canaveses-Artâmega

dc.contributor.authorPedro Jorge Viana Pinto da Costa
dc.date.accessioned2023-02-13T17:29:45Z
dc.date.available2023-02-13T17:29:45Z
dc.date.issued2023-02-06
dc.description.abstractO relatório aqui apresentado resume a prática pedagógica decorrida entre outubro de 2020 e junho de 2021, na ARTÂMEGA - Conservatório das Artes do Marco de Canaveses. O trabalho desenvolvido pretende demonstrar a importância da improvisação para a aquisição de competências técnico-performativas nas aulas de piano e classe de conjunto e ao mesmo tempo estimular a criatividade musical como fator de crescimento pessoal. Os conceitos, métodos, exercícios e reportório foram trabalhados na disciplina de Classe de Conjunto. A temática abordada surge da necessidade de criar hábitos de estudo onde a criação é trabalhada e ao mesmo tempo ir ao encontro do que outrora era uma competência de qualquer músico: improvisar Relata o workshop “Improvisação” e o projeto “Os meus originais”, atividades desenvolvidas na ARTÂMEGA, com o intuito de dar a conhecer estratégias, exercícios e formas de aplicação da improvisação numa sala de aula. O questionário elaborado para o workshop “Improvisação”, serve de ferramenta para a análise de resultados. Palavras-chave: improvisação, criatividade, pianopt_PT
dc.identifier.tid203221788pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/43812
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectimprovisaçãopt_PT
dc.subjectcriatividadept_PT
dc.subjectpianopt_PT
dc.titleImprovisação: Aquisição de competências técnico-performativas no Piano. Um estudo no Conservatório das Artes do Marco de Canaveses-Artâmegapt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsclosedAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameEnsino de Músicapt_PT

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