Improvisação: Aquisição de competências técnico-performativas no Piano. Um estudo no Conservatório das Artes do Marco de Canaveses-Artâmega

Pedro Jorge Viana Pinto da Costa

http://hdl.handle.net/10400.26/43812

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Pedro Jorge Viana Pinto da Costa

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O relatório aqui apresentado resume a prática pedagógica decorrida entre outubro de 2020 e junho de 2021, na ARTÂMEGA - Conservatório das Artes do Marco de Canaveses. O trabalho desenvolvido pretende demonstrar a importância da improvisação para a aquisição de competências técnico-performativas nas aulas de piano e classe de conjunto e ao mesmo tempo estimular a criatividade musical como fator de crescimento pessoal. Os conceitos, métodos, exercícios e reportório foram trabalhados na disciplina de Classe de Conjunto. A temática abordada surge da necessidade de criar hábitos de estudo onde a criação é trabalhada e ao mesmo tempo ir ao encontro do que outrora era uma competência de qualquer músico: improvisar Relata o workshop “Improvisação” e o projeto “Os meus originais”, atividades desenvolvidas na ARTÂMEGA, com o intuito de dar a conhecer estratégias, exercícios e formas de aplicação da improvisação numa sala de aula. O questionário elaborado para o workshop “Improvisação”, serve de ferramenta para a análise de resultados. Palavras-chave: improvisação, criatividade, piano