Publication
Aprender para educar: relatório final
| dc.contributor.advisor | Loff, Philippe Bernard, 1955- | |
| dc.contributor.advisor | Coelho, Ana Maria Sarmento, 1959- | |
| dc.contributor.author | Fernandes, Cláudia Patrícia Góis | |
| dc.date.accessioned | 2016-04-12T09:49:51Z | |
| dc.date.available | 2016-04-12T09:49:51Z | |
| dc.date.issued | 2014 | |
| dc.description.abstract | O presente relatório retrata a minha evolução e as aprendizagens que realizei ao longo do Mestrado em Educação Pré-Escolar e 1º Ciclo do Ensino Básico na Escola Superior de Educação de Coimbra. “Aprender para educar” porque a educação é um desafio exigente dia a dia. A aprendizagem que realizei até aqui é a base do meu futuro, não obstante, o trabalho e a formação contínua serão imprescindíveis para me manter atualizada para acompanhar as crianças em contextos de pré-escolar ou de 1.º ciclo do ensino básico. Este documento apresenta três componentes: descritiva, reflexiva e investigativa. Uma componente descritiva em que apresento as vivências em ambiente educativo, descrevendo o próprio contexto e relatando a minha experiência; uma componente reflexiva, em que apresento a análise crítico-reflexiva dos momentos e questões significativas para mim ao longo das experiências de estágio; por fim, uma componente investigativa, que corresponde ao estudo com o objetivo de apurar as opiniões das crianças em relação à escola. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 201333864 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/13108 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Práticas Educativas | pt_PT |
| dc.subject | Prática Pedagógica | pt_PT |
| dc.subject | Educação Pré-Escolar | pt_PT |
| dc.subject | Ensino Básico 1º Ciclo | pt_PT |
| dc.title | Aprender para educar: relatório final | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.name | Mestrado em Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico |