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Publicação
A avaliação das aprendizagens na educação pré-escolar: o portefólio das crianças
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
Este trabalho leva-nos a reconhecer a importância da avaliação no contexto da Educação Pré-escolar e a encará-la num sentido contextual e sistémico.
Quando se considera a criança como um ‘ser competente’ torna-se necessário aceitar a sua participação e capacidade de decidir, nomeadamente quando se trata de avaliar o seu percurso e as suas aprendizagens. Nesse sentido, o educador de infância deve promover práticas alternativas de avaliação das aprendizagens das crianças, surgindo o portefólio como um instrumento que promove a comunicação, a curiosidade, a partilha e a utilização do pensamento para atribuir significados.
O portefólio apresenta-se como um instrumento de avaliação inovador e a sua construção é amplamente participada e valorizada pelas crianças e também pelas famílias, assumindo o educador um papel de orientador do processo construtivo e formativo em que a criança é a protagonista.
Descrição
Palavras-chave
Aprendizagem Avaliação Educação pré-escolar Pensamento crítico Portefólio
Contexto Educativo
Citação
Editora
Instituto Politécnico de Portalegre - Escola Superior de Educação