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Abstract(s)
O desenvolvimento socioemocional deve ser encarado como um dos
pilares na educação de infância. Compreender sentimentos e emoções é a base para
um crescimento saudável e equilibrado. Cabe ao adulto, ensinar às crianças
estratégias de autorregulação e de resolução de problemas, que as ajudem a lidar com
as dificuldades inerentes ao processo de crescimento.
O presente Relatório Final, foca-se nas estratégias de resolução de problemas
propostas nos Programas “Anos Incríveis” de Webster-Stratton (2008),
desenvolvidas com um grupo de crianças do pré-escolar. Tendo como foco, duas
crianças de quatro anos que apresentavam maiores dificuldades na autorregulação e
resolução de problemas.
Description
Keywords
Anos Incríveis Educação Pré-escolar Desenvolvimento Socioemocional Resolução de Problemas
