Intervenções Promotoras de Autonomia na Pessoa com Deficiência Intelectual

Lopes, Maria de Fátima

http://hdl.handle.net/10400.26/58474

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Relatório Final Estágio.pdf		2.65 MB	Adobe PDF	Download

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Lopes, Maria de Fátima

Abstract(s)

A Organização Mundial de Saúde evidencia as desigualdades que as pessoas com deficiência enfrentam, incluindo o estigma, a discriminação, a exclusão da educação e do emprego. A institucionalização da pessoa com deficiência intelectual resultou na restrição das suas capacidades para tomar decisões e na diminuição das oportunidades para viverem vidas de forma autónoma. A autonomia foi identificada como um elemento crucial para a promoção da Saúde Mental Positiva. Este trabalho é um Relatório Final de Estágio, realizado no âmbito do Mestrado em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica da Escola Superior de Saúde Norte da Cruz Vermelha Portuguesa. A primeira parte deste trabalho diz respeito à componente de estágio, onde é exposta uma reflexão crítica das competências adquiridas ao longo dos contextos de estágio. A segunda parte refere-se à componente de investigação com o tema “Intervenções Promotoras de Autonomia na Pessoa com Deficiência Intelectual: Uma Scoping Review”. O objetivo do Relatório Final de Estágio foi refletir sobre o percurso de aquisição de competências comuns e específicas como Enfermeiro Especialista em Enfermagem de Saúde Mental e Psiquiátrica, em contextos de estágio. Foi ainda objetivo deste relatório desenvolver um trabalho de investigação, realizando-se uma scoping review, seguindo as recomendações do Instituto Joanna Briggs, com o objetivo de mapear intervenções promotoras de autonomia em pessoas com deficiência intelectual. A experiência adquirida ao longo dos estágios em diferentes contextos revelou-se fundamental para a consolidação das competências do EE em ESMP. A integração da teoria com a prática permitiu uma aprendizagem aprofundada, baseada na reflexão crítica e na implementação de intervenções adaptadas às necessidades individuais e comunitárias. A pesquisa foi conduzida na MEDLINE Complete via PubMed, CINAHL Complete via EBSCOhost e PsyArticles via APA PsyNet, no Repositório Científico de Acesso Aberto de Portugal e no OpenGrey. A lista de referências de cada artigo incluído foi também analisada. Artigos publicados em português, inglês e espanhol, sem limite temporal foram considerados. A extração de dados ocorreu com um instrumento próprio para o efeito e os resultados da revisão foram apresentados em tabelas, figuras e síntese narrativa. Um total de 28 artigos foram incluídos nesta revisão, 23 pela pesquisa primária e 5 estudos incluídos pela lista de referências. Dentro das intervenções identificadas, estas divergiram principalmente entre o contexto escolar e em comunidade. Em ambiente escolar, as intervenções focaram-se em proporcionar às pessoas com deficiência intelectual uma experiência universitária completa. Dentro das intervenções em comunidade, foram identificadas intervenções sobre o emprego apoiado, fortalecimento de redes sociais e treino de atividades de vida diárias como forma de promover uma vida independente. Esta scoping review destaca assim a diversidade de intervenções voltadas para a promoção da autonomia de pessoas com deficiência intelectual. Este estudo permitiu reunir informações sobre diversas intervenções que promovem a autonomia da pessoa com deficiência intelectual, proporcionando uma base sólida de evidências para a prática profissional. Dessa forma, pode impulsionar a criação de novas abordagens baseadas em evidência científica, especialmente no campo da enfermagem de saúde mental e psiquiátrica.