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Publicação
Trabalho emocional em enfermagem pediátrica :
| Nome: | Descrição: | Tamanho: | Formato: | |
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Orientador(es)
Resumo(s)
A criança ou jovem e família vivenciam, frequentemente, emoções de
conotação negativa, como a ansiedade, associada aos processos de saúde-doença.
Estados ansiogénicos prolongados no tempo, conduzem a repercussões negativas no
seu desenvolvimento, comprometendo a sua saúde, sendo necessário incluir
estratégias nos planos de cuidados de enfermagem que visem a gestão emocional do
cliente pediátrico.
Considerando a problemática identificada, defini como objeto de estudo as
intervenções de enfermagem no âmbito do trabalho emocional em enfermagem, que
facilitem a gestão da ansiedade do cliente pediátrico nos diferentes contextos de
cuidados de saúde. Delineei como objetivos para este percurso formativo: 1)
Desenvolver competências de EEESIP nos diferentes contextos de cuidados de saúde
à criança, jovem e família; 2) Desenvolver competências de maior complexidade que
facilitem a gestão da ansiedade da criança, jovem e família, nos seus processos de
saúde-doença.
Este percurso formativo, baseou-se numa metodologia reflexiva, promotora da
articulação entre o conhecimento e a prática profissional, devidamente fundamentada
pelas conceções atuais de Cuidar em enfermagem pediátrica, no Modelo de Sistemas
de Betty Neuman e no Modelo de Trabalho Emocional em Enfermagem Pediátrica de
Paula Diogo. Assim, as intervenções de enfermagem, incorporam a orientação dos
cuidados centrados na família, da parceria de cuidados e dos cuidados não
traumáticos, visando a minimização da ansiedade vivenciada pelas crianças, jovens e
família.
A realização de atividades nos diferentes contextos de estágio, visaram o
desenvolvimento de competências especializadas na área de enfermagem de saúde
infantil e pediátrica, nomeadamente, no desenvolvimento de competências no âmbito
da gestão emocional.
Descrição
Palavras-chave
Enfermagem pediátrica Cuidados de enfermagem Ansiedade