Relatório final da prática de ensino supervisionada. Expressão dramática - Desenvolvimento da expressividade nas crianças

Amorim, Sónia Alexandra Pinheiro

Publication

Relatório final da prática de ensino supervisionada. Expressão dramática - Desenvolvimento da expressividade nas crianças

2014-07-29Master thesis

dc.contributor.advisor	Mateus, Nuno
dc.contributor.advisor	Mestre, Amélia
dc.contributor.author	Amorim, Sónia Alexandra Pinheiro
dc.date.accessioned	2015-05-29T16:28:56Z
dc.date.available	2015-05-29T16:28:56Z
dc.date.issued	2014-07-29
dc.description.abstract	O presente relatório tem como objetivo demonstrar a importância da Expressão Dramática para o desenvolvimento global das crianças, fortalecendo o progresso pessoal e social em grupos de crianças do Jardim de Infância. Como suporte à prática desenvolvida realizou-se uma revisão da literatura sobre a temática da área de intervenção considerada prioritária de modo a fazer uma análise reflexiva onde se pretendeu fundamentar, descrever, analisar e avaliar a relevância da Expressão Dramática que nos permite compreender a influência da mesma para o desenvolvimento da expressividade nas crianças. Através de atividades de jogos dramáticos, conto de histórias utilizando diferentes meios animados e pequenas dramatizações foi possível desenvolver nas crianças a partilha, criatividade e a imaginação, tendo em conta os interesses do grupo para que, também, fosse uma estratégia dinâmica que proporcionou o desenvolvimento de competências para que o grupo se tornasse mais unido e atento. Para este processo foi fundamental o papel do adulto a fim de proporcionar às mesmas atividades de carácter mais lúdico, ajudando-as assim a desenvolver o seu brincar, promovendo a interação entre elas e contribuindo para o desenvolvimento das suas capacidades de expressão e comunicação. Para que todo o conteúdo apresentado seja significante, serão expostas algumas das atividades mais significativas que levaram a uma conclusão onde se reflete que os objetivos esperados foram alcançados. Pois, ao longo do período da prática pedagógica foi possível, através de estratégias de avaliação adequadas à educação pré-escolar, verificar um progresso significativo em todas as áreas de conteúdos, sobretudo na Expressão Dramática onde as crianças adquiriram competências que foram de encontro ao que se era esperado alcançar.	por
dc.identifier.tid	201855976
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10400.26/8820
dc.language.iso	por	por
dc.subject	Expressão dramática	por
dc.subject	Crianças	por
dc.subject	Jogos dramáticos	por
dc.subject	Comunicação	por
dc.subject	Expressividade	por
dc.subject	Interação	por
dc.subject	Desenvolvimento	por
dc.title	Relatório final da prática de ensino supervisionada. Expressão dramática - Desenvolvimento da expressividade nas crianças	por
dc.type	master thesis
dspace.entity.type	Publication
rcaap.rights	openAccess	por
rcaap.type	masterThesis	por
thesis.degree.level	Mestre	por
thesis.degree.name	Mestrado para a Qualificação para a Docência em Educação Pré-Escolar	por