A relação entre a forma e a função dos objetos

Correia, Tânia Sofia Mouzinho Pousada

http://hdl.handle.net/10400.26/6485

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RELATÓRIO DE ESTÁGIO _ TÂNIA CORREIA.pdf		178.29 MB	Adobe PDF	Download

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Authors

Correia, Tânia Sofia Mouzinho Pousada

Advisor(s)

Rocha, Margarida

Abstract(s)

Este projeto de investigação e intervenção insere-se no âmbito da área curricular de Educação Visual, no 2ºciclo do ensino básico, e foi desenvolvido com os alunos de uma turma do 5º ano de escolaridade, na Escola de Álvaro Velho, no Barreiro. Este estudo pretendeu não só investigar quais os aspetos que os alunos valorizam nos objetos do quotidiano, tendo em consideração a relação entre a forma e a função no processo de escolha de um objeto de uso diário, como também perceber se esses alunos já consideravam a forma e a função dos objetos como partes fundamentais e interligadas nessa escolha. A investigação foca-se em projetos de design desenvolvidos pelos alunos em sala de aula bem como no reconhecimento da relevância patente não só na relação entre a forma e a função dos objetos, como também nos fatores que influenciam a sua escolha. Durante esse processo foi fundamental que os alunos associassem a relação entre forma e função dos objetos à sua aplicabilidade prática. Este projeto de intervenção não só pretendeu que os alunos adquirissem conhecimentos na área do design, como também incentivá-los para uma melhor observação e escolha dos objetos tendo em consideração as funções neles patentes. Os resultados apresentados neste relatório mostram o modo como os alunos veem essa relação nos objetos do seu quotidiano, a aprendizagem realizada ao longo do estudo, e a constante aplicação dos conhecimentos adquiridos nas atividades implementadas.

This Project falls within the scope of the curricular area of the last two years of elementary school, and it was developed with students from the 5th grade at primary school Alvaro Velho in Barreiro, Portugal. It is intended not only to investigate the aspects that students value in the objects of everyday life, taking into account the relationship between Form and Function in the process of choosing an object of daily use, but also realize if students considered the Form and Function of objects as fundamental and interrelated before the beginning of this project. This research is focused on the projects that students developed in the classroom and in the constant checking of their recognition of the existing advantages out of the relationship between Form and Function, as well as the factors influencing the choice of objects of daily use. Thus, it was possible to analyze the evolution of students throughout the process. This project aimed not only to convey design knowledge to students, but also to encourage them to observe and make better choices taking into account the functions of the objects they choose. The results presented in this study show clearly the way students consider the relationship between Form and Function in the objects of their daily use, the learning process throughout the development of the project, and its application during the activities completed in class.