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Orientador(es)
Resumo(s)
O presente Relatório contém vivências e aprendizagens efetuadas no âmbito do Estágio Profissional, inserido nas unidades curriculares do Mestrado em Ensino do 1.º Ciclo do Ensino Básico e de Português e História e Geografia de Portugal do 2.º Ciclo do Ensino Básico, na Escola Superior de Educação João de Deus.
Conduzido ao longo de quatro semestres em contextos escolares diversos, o estágio proporcionou a integração crítica de saberes teóricos em práticas reais de ensino, promovendo o aperfeiçoamento de competências pedagógicas, relacionais e reflexivas indispensáveis à prática docente.
O relatório estrutura-se em quatro capítulos. O primeiro capítulo, intitulado Relatos de Estágio, o segundo capítulo, Planificações, o terceiro capítulo, Dispositivos de Avaliação e o quarto capítulo apresenta um Trabalho de Projeto denominado “Natal.in.Musica”.
Este relatório reflete uma prática pedagógica pautada por uma docência humanista, crítica e comprometida. As experiências vividas e refletidas evidenciam a relevância da supervisão pedagógica, da cooperação entre docentes e da construção de uma identidade profissional alicerçada na ética e na reflexão. Nesta conformidade, a supervisão assume um papel central, devendo ser entendida como uma prática reflexiva e colaborativa, que promova o questionamento e a transformação do pensamento pedagógico, numa perspetiva simultaneamente individual e social (Vieira, 2006).
Assim, a prática de ensino supervisionada constitui um espaço de aprendizagem ativa, de análise e de transformação das práticas educativas, promovendo o desenvolvimento de competências profissionais complexas.
Por fim, este documento traduz a síntese de um processo de amadurecimento profissional e pessoal, caracterizado pelo envolvimento, investigação e pela convicção na educação enquanto espaço privilegiado de transformação social e humana.
