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CI - Comunidades Inativas
CI - ESEIMU - Escola Superior de Educadores de Infância Maria Ulrich
ESEIMU - Mestrado em Educação Pré-Escolar
De que modo 0 faz-de-conta contribui para a compreensão dos papeis sociais num contexto de aprendizagem activa, num grupo de crianças de 3 anos
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Publicação
De que modo 0 faz-de-conta contribui para a compreensão dos papeis sociais num contexto de aprendizagem activa, num grupo de crianças de 3 anos
2013-09-11
Dissertação de mestrado
Acesso restrito
http://hdl.handle.net/10400.26/17139
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Nome:
Descrição:
Tamanho:
Formato:
Temporario.pdf
476.5 KB
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Autores
Silveira, Ana Rita
Orientador(es)
Carvalho, Maria
Resumo(s)
Descrição
Palavras-chave
URI
http://hdl.handle.net/10400.26/17139
Contexto Educativo
Citação
Projetos de investigação
Unidades organizacionais
Fascículo
Editora
Coleções
ESEIMU - Mestrado em Educação Pré-Escolar
Licença CC
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