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Publicação
Influência do volume de prática de atividade física desportiva na velocidade (VR) e tempo de reação motora (TRM)
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Autores
Orientador(es)
Resumo(s)
O estágio profissional foi realizado no âmbito do Mestrado em Ensino de Educação Física nos Ensinos Básico e Secundário, ministrado no Instituto Superior de Estudos Interculturais e Transdisciplinares de Almada. Este relatório representa o culminar de um percurso formativo em contexto de prática docente, com uma integração gradual e orientada sob a supervisão dos Professores Cooperantes. Durante o ano letivo 2024/25 acompanhei as turmas do 6ºD, 9ºF e 11ºB do Agrupamento de Escolas de Vendas Novas, onde foi possível experienciar as responsabilidades inerentes à profissão docente, desde a planificação e condução das aulas de Educação Física até à participação ativa na dinâmica escolar e comunitária. A estrutura do
documento organiza-se em quatro área fundamentais. A primeira aborda a Dimensão Profissional, Social e Ética, destacando o compromisso com valores como a responsabilidade, o respeito, a inclusão e a colaboração no contexto da comunidade educativa. A segunda área é sobre a Dimensão Desenvolvimento do Ensino e Aprendizagem, analisando as práticas pedagógicas implementados, os ensinos aplicados, etc. A terceira dimensão incide sobre a Participação na Escola e Relação com a Comunidade, destacando o envolvimento em atividades escolares, projetos educativos e eventos desportivos. Por fim, a quarta área refere-se à Dimensão Desenvolvimento Profissional ao Longo da Vida, integrando uma vertente de investigação associada ao contexto educativo. Este estágio revelou-se uma oportunidade ímpar para consolidar conhecimentos teóricos através da prática, desenvolver competências pedagógicas e compreender de forma aprofundada a complexidade do ambiente escolar e através das experiências vivenciadas fizeram com que possibilitasse o fortalecimento de valores humanos, sociais e profissionais essenciais ao exercício da docência. Foi uma etapa determinante na construção de identidade profissional enquanto futuro professor de Educação Física.