METODOLOGIAS ATIVAS: UMA PROPOSTA A PARTIR DA UTILIZAÇÃO DOS LIVROS PARADIDÁTICOS PARA O ENSINO DA CIÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL I

Freitas, Araci; Do Nascimento Mascarenhas, Suely Aparecida; França, Ana

http://hdl.handle.net/10400.26/43523

Use this identifier to reference this record.

Name:	Description:	Size:	Format:
PEC Dezembro 2022 Especial 4º CIPEC-46-55.pdf		900.61 KB	Adobe PDF	Download

Send Feedback

Authors

Freitas, Araci

Do Nascimento Mascarenhas, Suely Aparecida

França, Ana

Abstract(s)

O modelo do ensino tradicional já não é um atrativo para essa nova geração em seu aprendizado, onde tudo é muito dinâmico, a justificativa da utilização dos livros paradidáticos são as várias possibilidades de ensinar ciências para as crianças por este instrumento e a escassa oferta de conhecimentos científicos sobre o tema, tendo como objetivo motivar os estudantes ao aprendizado de forma significativa, a aprender pela compreensão, racionalização e análise dos conteúdos ensinados, neste trabalho utilizou-se a metodologia da pesquisa qualitativa de cunho bibliográfico, em que buscamos obter um resultado que contribuirá para ampliar a oferta de conhecimentos cientificamente sistematizados com os livros paradidáticos pelas metodologias ativas no ensino fundamental I. Para assim despertar cidadãos críticos e autônomos em seus aprendizados.