PARTICIPAÇÃO DOS ALUNOS NA DEFINIÇÃO DAS PRIORIDADES E OPÇÕES CURRICULARES DA ESCOLA

Mesquita, Paula

http://hdl.handle.net/10400.26/41343

Use this identifier to reference this record.

Name:	Description:	Size:	Format:
Artigo_Paula_Mesquita_37151_VF.pdf		433.93 KB	Adobe PDF	Download

Send Feedback

Authors

Mesquita, Paula

Abstract(s)

O presente estudo visa identificar e aprofundar de que forma são integradas as vozes dos alunos na definição das prioridades e opções curriculares estruturantes da Escola. Partiu-se do quadro normativo que regula as políticas públicas de Educação, complementado pela pesquisa bibliográfica de autores e estudos de referência nesta temática. Este estudo, de carácter exploratório, enquadra-se numa investigação qualitativa, uma vez, que se procura compreender e analisar a realidade social e escolar a partir das conceções e práticas de participação das crianças e alunos do Agrupamento de Escolas de Alcanena (AEA). Para tal recorreu-se aos documentos orientadores do AEA e à realização de uma entrevista à Diretora. Posteriormente procedeu-se à triangulação dos dados recolhidos através da análise de conteúdo. Conclui-se que a Voz dos Alunos assume uma importância significativa, havendo por parte das lideranças uma intencionalidade clara e objetiva em promover, quanto mais precocemente possível, a participação dos alunos em diferentes contextos e âmbitos da Vida do Agrupamento.