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Gestão democrática
| datacite.subject.fos | Ciências Sociais::Economia e Gestão | pt_PT |
| dc.contributor.advisor | Simões, Jorge | |
| dc.contributor.author | Pereira, Jacyara Carvalho | |
| dc.date.accessioned | 2022-02-07T12:00:42Z | |
| dc.date.available | 2022-02-07T12:00:42Z | |
| dc.date.issued | 2019-12 | |
| dc.date.submitted | 2019-12 | |
| dc.description.abstract | Esta pesquisa aborda a temática Gestão Democrática: Reflexão da prática dos gestores de uma escola Municipal de Presidente Juscelino/MA. Tem por objetivo geral analisar a atuação dos gestores de uma escola da rede municipal de Presidente Juscelino- MA, de forma crítico-reflexiva no âmbito educacional, numa perspectiva de gestão democrática, bem como pretende compreender a gestão escolar através de uma abordagem histórica contextualizada; verificar qual o papel do diretor como gestor pedagógico, administrativo e seus resultados; analisar as práticas representativas da gestão democrática, buscando ampliar os espaços de discussão e decisão no âmbito escolar e traçar o perfil dos gestores da rede municipal de ensino de Presidente Juscelino, frente os desafios da Gestão Democrática. Partindo desse contexto, por se tratar de uma investigaçao empírica, buscam-se bases teóricas que fundamentem o objeto de estudo para evidenciar o exercício da Gestão Democrática; optou-se por uma pesquisa documental, bibliográfica e exploratória de natureza primeiramente de caráter quantitativo, quando se utilizou como instrumentos de pesquisa questionários; a segunda etapa, de caráter qualitativo, constou de entrevistas dirigidas com perguntas previamente definidas, para apurar de forma mais detalhada sobre a gestão escolar democrática em estudo de nível descritivo, para melhor compreensão e explicação dos fenômenos estudados. Assim, busca-se por meio de estudo de caso compreender os entraves existentes que dificultam o exercício da gestão democrática tomando- se como base teórica autores que versam sobre o assunto, como: Luck, Paro, Chiavenato, Libâneo, Saviani, Dourado e Sousa. A proposta principal desta dissertação é contribuir na construção e reconstrução da estrutura organizacional das escolas públicas em vários aspectos, desde a participação da comunidade escolar na seleção e eleição para escolha dos gestores; criação de colegiado/conselho escolar que tenha tanto autoridade deliberativa como poder decisório garantindo sua autonomia. | pt_PT |
| dc.identifier.tid | 202926966 | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10400.26/39216 | |
| dc.language.iso | por | pt_PT |
| dc.subject | Escola pública | pt_PT |
| dc.subject | Gestão | pt_PT |
| dc.subject | Gestão Democrática | pt_PT |
| dc.subject | Participação | pt_PT |
| dc.title | Gestão democrática | pt_PT |
| dc.title.alternative | reflexão da prática dos gestores de uma escola municipal de presidente Juscelino-MA | pt_PT |
| dc.type | master thesis | |
| dspace.entity.type | Publication | |
| rcaap.rights | openAccess | pt_PT |
| rcaap.type | masterThesis | pt_PT |
| thesis.degree.grantor | Instituto Politécnico de Tomar | |
| thesis.degree.name | Mestrado em Gestão da Educação | pt_PT |
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- DISSERTAÇÃO- JACYARA CORRIGIDO.pdf
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