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A multiculturalidade na educação pré-escolar:

datacite.subject.fosCiências Sociais::Ciências da Educaçãopt_PT
dc.contributor.advisorCastro, Helena
dc.contributor.advisorNogueira, Clementina
dc.contributor.authorVicente, Ana Catarina
dc.date.accessioned2021-05-18T17:23:26Z
dc.date.available2021-05-18T17:23:26Z
dc.date.issued2021-02-01
dc.description.abstractO presente Relatório Final apresenta uma breve caracterização da Prática de Ensino Supervisionada, desenvolvida no âmbito do Mestrado em Educação Pré-Escolar. Nesta prática foi implementado um projeto de Educação Multicultural em que procurei compreender como é tratada esta problemática no jardim-de-infância. Após a problematização do tema, foi definida a seguinte questão de partida: “Contribuem as práticas de educação multicultural para uma melhor integração de uma criança de cultura diferente?” Para responder a esta questão de partida, foi realizada uma investigação que se insere nos critérios de estudo de caso. Neste estudo é utilizada uma metodologia de cariz qualitativo que analisa as evidências desenvolvidas na prática supervisionada, que se baseiam na observação direta, notas de campo, fotografias/filmagens e entrevista à educadora titular. Constatou-se, através dos dados obtidos, que as práticas de educação multicultural contribuíram para a evolução e integração da criança em estudo.pt_PT
dc.identifier.tid202725774pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/36522
dc.language.isoporpt_PT
dc.subjectEducação multiculturalpt_PT
dc.subjectEducação pré-escolarpt_PT
dc.subjectCriançaspt_PT
dc.subjectIntegraçãopt_PT
dc.titleA multiculturalidade na educação pré-escolar:pt_PT
dc.title.alternativeintegração de crianças de culturas diferentespt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameMestrado em Educação Pré-Escolarpt_PT

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