Repository logo
 
Publication

CompetĂȘncias clĂ­nicas na plasmaferese terapĂȘutica

2024-05-24Master thesis Open access
Simple item page
datacite.subject.fosEnfermagempt_PT
dc.contributor.advisorMarques, Maria do CĂ©u Pinto
dc.contributor.advisorGoes, Maria Margarida de Palma
dc.contributor.authorFigueiras, Pedro Miguel Ramos
dc.date.accessioned2024-07-15T14:29:08Z
dc.date.available2024-07-15T14:29:08Z
dc.date.issued2024-05-24
dc.date.submitted2024-04-04
dc.description.abstractO presente documento surge com o objetivo de refletir criticamente sobre o percurso formativo, evidenciando a aquisição e o desenvolvimento das competĂȘncias do Enfermeiro Especialista em Enfermagem MĂ©dico-CirĂșrgica, na vertente da Pessoa em Situação CrĂ­tica e de Mestre em Enfermagem. Foi preconizada a metodologia descritiva e crĂ­tico-reflexiva na anĂĄlise do processo formativo e a metodologia de trabalho de projeto em saĂșde para a composição da Intervenção Profissional Principal. Foram descritas e analisadas as atividades desenvolvidas para a aquisição e o desenvolvimento das competĂȘncias comuns e especĂ­ficas do enfermeiro especialista na ĂĄrea de especialização destacada, integradas com as competĂȘncias de Mestre em Enfermagem, seguido os referenciais teĂłricos do modelo para a mudança da prĂĄtica baseada em evidĂȘncias de June Larrabee, conjugado com a teoria da sabedoria clĂ­nica em cuidados agudos e crĂ­ticos de Patricia Benner. A intervenção Profissional Principal constituiu um processo de uniformização da prĂĄtica clĂ­nica de enfermagem orientada para a aquisição de competĂȘncias clĂ­nicas em plasmaferese terapĂȘutica, recorrendo-se Ă  PrĂĄtica Baseada em EvidĂȘncias aliada ao desenvolvimento do raciocĂ­nio clĂ­nico dos enfermeiros. Assim, foi distinguido o percurso formativo e profissional, integrado com a Intervenção Profissional Principal e a sua contribuição para a melhoria da qualidade dos cuidados de enfermagem Ă  pessoa em situação crĂ­tica. Foram demonstradas as competĂȘncias adquiridas e desenvolvidas, integrando os conhecimentos teĂłricos e prĂĄticos, a evidĂȘncia cientĂ­fica, a experiĂȘncia clĂ­nica e a reflexĂŁo sobre a prĂĄtica profissional. TambĂ©m foram reveladas atitudes de investigação e inovação, procurando facultar respostas aos desafios emergentes com vista Ă  excelĂȘncia dos cuidados e ao desenvolvimento pessoal e profissionalpt_PT
dc.description.abstractThe aim of this document is to critically reflect on the training process, highlighting the acquisition and development of the competences of the Specialist Nurse in Medical-Surgical Nursing, in the Critically Ill Person, and of the master’s in nursing. The descriptive and critical-reflective methodology was advocated for the analysis of the training process and the health project work methodology for the composition of the Main Professional Intervention. The activities developed for the acquisition and development of the common and specific competences of the specialist nurse in specialization highlighted were described and analyzed, integrated with the competences of the master’s in nursing, following the theoretical references of June Larrabee's model for changing evidence-based practice, combined with Patricia Benner's theory of clinical wisdom in acute and critical care. The Main Professional Intervention was a process of standardizing clinical nursing practice aimed at acquiring clinical skills in therapeutic plasmapheresis, using Evidence-Based Practice combined with the development of nurses' clinical reasoning. In this way, the training and professional path, integrated with the Main Professional Intervention and its contribution to improving the quality of nursing care for people in critical situations, was distinguished. The skills acquired and developed were demonstrated, integrating theoretical and practical knowledge, scientific evidence, clinical experience, and reflection on professional practice. Attitudes to research and innovation were also revealed, seeking to provide answers to emerging challenges with a view to excellence in care and personal and professional developmentpt_PT
dc.identifier.tid203654650pt_PT
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10400.26/51275
dc.language.isoporpt_PT
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/pt_PT
dc.subjectCompetĂȘnciaspt_PT
dc.subjectDoente CrĂ­ticopt_PT
dc.subjectEnfermagem MĂ©dico Cirugicapt_PT
dc.subjectPlasmaferese TerapĂȘuticapt_PT
dc.subjectSkillspt_PT
dc.subjectCritically Ill Patientpt_PT
dc.subjectMedical-Surgical Nursingpt_PT
dc.subjectTherapeutic Plasmapheresispt_PT
dc.titleCompetĂȘncias clĂ­nicas na plasmaferese terapĂȘuticapt_PT
dc.typemaster thesis
dspace.entity.typePublication
rcaap.rightsopenAccesspt_PT
rcaap.typemasterThesispt_PT
thesis.degree.nameMestrado em Enfermagempt_PT

Files

Original bundle
Now showing 1 - 1 of 1
Thumbnail Image
Name:
BCTFC391.pdf
Size:
24.06 MB
Format:
Adobe Portable Document Format
Download
License bundle
Now showing 1 - 1 of 1
No Thumbnail Available
Name:
license.txt
Size:
1.85 KB
Format:
Item-specific license agreed upon to submission
Description:
Download

Collections

ESS - DissertaçÔes de Mestrado